Таблица № 12
Подсчет данных с учетом времени по методики «Выделение существенных признаков»
.
|
ФИО ученика, возраст |
Всего баллов, показатель – В |
Прибавляемый балл с учетом времени - Т |
Итоговая оценка - А |
|
1.Кушнерев Александр, 13 лет |
21 |
21-3 |
18 |
|
2.Данилина Дарья, 15 лет |
21 |
21-3 |
18 |
|
3.Кирпичев Алексей, 16 лет |
18 |
18-6 |
12 |
|
4.Мирошников Валерий, 16 лет |
24 |
24+0 |
24 |
|
5.Еременко Марина, 15 лет |
24 |
24-3 |
21 |
|
6.Сулейманов Ренат, 15 лет |
21 |
21-3 |
18 |
|
7.Тихонов Денис, 13 лет |
21 |
21-3 |
18 |
|
8.Черкашин Сергей, 16 лет |
24 |
24+0 |
24 |
|
9.Тенизбав Никита,17 лет |
24 |
24+0 |
24 |
|
10.Питимко Артем, 17 лет |
30 |
30+0 |
30 |
|
11.Коренева Светлана, 18 лет |
27 |
27+0 |
27 |
|
12.Мурзина Татьяна, 18 лет |
24 |
24+0 |
24 |
|
13.Богатырева Светлана, 17 лет |
21 |
21+0 |
21 |
|
14.Лукъянова Людмила, 17 лет |
27 |
27+0 |
27 |
|
15.Шевцова Ольга, 18 лет |
27 |
27+0 |
27 |
Полученные данные в колонке № 3 – колеблются от 30 до 18 баллов. При сопоставлении полученных данных в обоих таблицах, следует, что при имеющимся высоком балле, правильность ответов довольно ниже, что свидетельствует о нежелании испытуемых проанализировать те или иные существенные признаки и выделить наиболее существенные из них. И в то же время, при количественном показателе, качественный показатель либо приравнен к количественному, либо вообще ниже его. Поэтому способности испытуемых на основе полученных результатов средние в большинстве случаев, критерий среднего уровня в данном случае от 27 до 24 баллов (оценка А).
Таблица № 13
Сравнительная таблица в отношении мальчиков и девочек по методики «Выделение существенных признаков»
|
Испытуемые |
Средний показатель итоговой оценки - А |
Слабый показатель в % |
Средний показатель в % |
Высший показатель в % |
|
Мальчики |
21 |
70 |
30 |
- |
|
Девочки |
23,5 |
50 |
50 |
- |
Смотрите также::
Обучение говорению
Говорение — продуктивный (экспрессивный) вид речевой деятельности, посредством которого совместно с аудированием осуществляется устно-речевое общение. Содержанием говорения является выражение мыслей, передача информации в устной форме. Основной целью обучения говорению является развитие у учащихся ...
Изучение педагогического опыта по использованию эффективных приемов работы
со словом
Изучив теоретические основы организации лексической работы в начальной школе, был проанализирован педагогический опыт с целью определения наиболее эффективных приемов и упражнений со словом на разных этапах уроков русского языка и литературы в 1- 4 классах. Анализу подверглись конспекты уроков таки ...
Лечебная физкультура при нарушениях осанки и сколиозе
Если во время осмотра детей врачом выявляются нарушения осанки и сколиоз, таким детям рекомендуется лечебная физкультура и массаж. Все упражнения и массаж проводятся с последующим обучением близких родственников. Одностороннее использование каких - либо средств редко дает желаемый результат. Лечебн ...