Новое в педагогике » Исследование особенностей мышления школьников подросткового и раннего юношеского возраста » Психологическая характеристика исследуемых групп

Психологическая характеристика исследуемых групп

Страница 8

При составлении данной таблицы и занесения в нее результатов проведения данной методики по столбцу № 4 выявлено, что колебания скорости выполнения задания происходит от 57 секунд до 28 секунд, при этом аналогично действовал критерий возраста - чем старше испытуемый, тем меньше ему необходимо время на обдумывание каждого слова и выполнение всего ряда. Кроме того, при выполнении данного столбца играет фактор сложности, в котором в данном случае трудность составила 50 % от общего числа слов в данной таблице, т.е. имеются трудности при заполнении всех слов у учащихся в виду того, что возникает необходимость заполнения согласных букв и требуется в некоторых случаях наличие подсказок.

Таблица № 5

Результаты выполнения (столбец № 5)

ФИО ученика, возраст	Номер слова в данном столбце, время выполнения каждого слова в секундах										Общее время за выполнение одного столбца
ФИО ученика, возраст	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	Общее время за выполнение одного столбца
1.Кушнерев Александр, 13 лет	7	7	7	6	5	5	5	6	5	5	58 секунд
2.Данилина Дарья, 15 лет	7	6	6	5	5	5	5	6	5	5	55 секунд
3.Кирпичев Алексей, 16 лет	7	6	5	5	5	5	5	5	5	5	53 секунды
4.Мирошников Валерий, 16 лет	7	6	6	5	5	5	5	5	5	5	53 секунды
5.Еременко Марина, 15 лет	8	6	6	6	5	5	6	5	5	6	58 секунд
6.Сулейманов Ренат, 15 лет	8	5	6	5	6	6	5	5	6	5	60 секунд
7.Тихонов Денис, 13 лет	8	6	6	5	6	6	6	6	5	5	61 секунда
8.Черкашин Сергей, 16 лет	7	6	6	6	5	5	7	6	6	6	60 секунд
9.Тенизбав Никита,17 лет	5	4	4	4	4	4	4	4	4	4	39 секунд
10.Питимко Артем, 17 лет	5	4	4	4	4	3	3	4	3	3	37 секунд
11.Коренева Светлана, 18 лет	4	4	3	3	3	3	3	3	4	3	33 секунды
12.Мурзина Татьяна, 18 лет	4	4	3	3	3	4	4	3	3	3	34 секунды
13.Богатырева Светлана, 17 лет	6	5	4	3	3	4	3	3	4	4	36 секунд
14.Лукъянова Людмила, 17 лет	5	4	3	3	4	3	4	3	4	4	32 секунды
15.Шевцова Ольга, 18 лет	5	4	3	4	3	4	3	4	3	4	37 секунд

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Смотрите также::

Понятие «самостоятельность». Содержание и факторы, влияющие на развитие самостоятельности
Самостоятельность определяется как одно из свойств личности, которое характеризуется двумя факторами: совокупность средств, знаний и умений; побуждение к действию. Если, например, у человека обнаруживается побуждение к действию при постоянной задаче, он обладает для самостоятельности мотивационной ...

Учебная сторона кампуса
Хорошо ли, что американцу любого возраста попасть на кампус теперь легко? Практически записаться можно через компьютерную систему. Поступают сразу в несколько университетов и потом выбирают. Специализации в первые годы обучения нет, нет и обязательных курсов, лишь их количество. Исправляя слабые ст ...

Содержание образования
Образование есть процесс и результат овладения учащимися системой научных знаний, познавательных умений и навыков, формирования на этой основе мировоззрения, нравственных и других качеств личности, развития ее творческих сил и способностей. Содержание образования - это система научных знаний, умени ...

Психологическая характеристика исследуемых групп

Разделы