Новое в педагогике » Исследование особенностей мышления школьников подросткового и раннего юношеского возраста » Психологическая характеристика исследуемых групп

Психологическая характеристика исследуемых групп

Страница 9

При составлении данной таблицы и занесения в нее результатов проведения данной методики по столбцу № 5 выявлено, что колебания скорости выполнения задания происходит от 61 секунды до 32 секунд, при этом аналогично действовал критерий возраста - чем старше испытуемый, тем меньше ему необходимо время на обдумывание каждого слова и выполнение всего ряда. Кроме того, при выполнении данного столбца играет фактор сложности, в котором в данном случае трудность составила 100 % от общего числа слов в данной таблице. Существенную роль играл критерий подсказок.

Таблица № 6

Сводная (итоговая) таблица по полученным результатам при выполнении методики.

ФИО ученика, возраст	Номер столбца, время выполнения каждого из них в секундах					Общее время выполнения методики		Динамичность мышления, скорость
ФИО ученика, возраст	1	2	3	4	5
1.Кушнерев Александр, 13 лет	44	49	51	54	58	2 мин.56 сек	слабая
2.Данилина Дарья, 15 лет	42	46	48	51	55	2 мин.42 сек.	средняя
3.Кирпичев Алексей, 16 лет	33	44	46	49	53	2 мин. 25 сек	высшая
4.Мирошников Валерий, 16 лет	44	44	46	49	53	2 мин.36 сек	средняя
5.Еременко Марина, 15 лет	35	49	51	54	58	2 мин 47 сек	средняя
6.Сулейманов Ренат, 15 лет	49	49	51	55	60	2 мин 64 сек	слабая
7.Тихонов Денис, 13 лет	40	49	53	57	61	3 мин	слабая
8.Черкашин Сергей, 16 лет	48	50	52	56	60	2 мин. 66 сек	средняя
9.Тенизбав Никита,17 лет	22	25	27	35	39	1 мин 48 сек	средняя
10.Питимко Артем, 17 лет	25	27	29	33	37	1 мин 57 сек	слабая
11.Коренева Светлана, 18 лет	21	23	25	29	33	1 мин 31 сек	средняя
12.Мурзина Татьяна, 18 лет	22	24	26	30	34	1 мин 36 сек	средняя
13.Богатырева Светлана, 17 лет	24	26	28	32	36	1 мин 46 сек	слабая
14.Лукъянова Людмила, 17 лет	20	22	24	28	32	1 мин 26 сек	высшая
15.Шевцова Ольга, 18 лет	25	27	29	33	37	1 мин 51 сек	слабая

Страницы: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Смотрите также::

Какие проблемы возникают применительно к упражнениям
Что же позволяет осуществлять функцию управления деятельностью учителя и учащихся и их взаимодействие? Упражнение имеет конкретную направленность на обучение определенному виду речевой деятельности и должно с помощью задания мотивировать учащихся. В нем зафиксирована конкретная задача, соотносящаяс ...

Вязание как отрасль декоративно-прикладного искусства
Вязание на спицах – одна из областей традиционного народного искусства, которая исторически приобрела промысловое значение и развивается в наши дни. Это несложный и очень увлекательный вид рукоделия. До нас дошли экземпляры вещей, связанных в IV-V веках нашей эры. В одной из гробниц Древнего Египта ...

Своеобразие и виды уроков изобразительного искусства
Искусство-это, прежде всего воспитание души, чувств, уважение к духовным ценностям. Оно не только отражает жизнь, но и формирует ее, создает представления о прекрасном, делает богаче человеческую душу. Я всегда с восторгом смотрю на детские рисунки. Сколько в них фантазии, находчивости, как непредс ...

Психологическая характеристика исследуемых групп

Разделы