Новое в педагогике » Исследование особенностей мышления школьников подросткового и раннего юношеского возраста » Психологическая характеристика исследуемых групп

Психологическая характеристика исследуемых групп

Страница 18

Таким образом, на основании полученных данных можно сделать вывод о том, что среди мальчиков процентное соотношение детей с высшим показателем меньше, чем девочек. Однако различны показатели процентного соотношения детей со средним показателем, так девочек – 30 %, а мальчиков на этот раз больше – 40 %. Однако, процентное соотношение девочек со слабым показателем ниже, в отличие от мальчиков, чьи показатели равны – 30 %. Следовательно, группа испытуемых мальчиков имеет показатели ниже, чем группа испытуемых девочек.

Данные показатели были получены в силу того, что на результаты выполнения методики повлиял возраст испытуемых, так как было неоднократно указано выше, что подросткового возраста в основном мальчики, чьи результаты получились ниже, чем девочек, чей возраст относится к категории юношеского, и, следовательно, показатели девочек выше.

С целью упорядочивания результатов выполнения методик была составлена сводная таблица.

Таблица № 20

Сводная таблица по выполненным методикам

ФИО ученика, возраст	Динамичность мышления, скорость	Показатель гибкости мышле ния	Способность выделять существенные признаки предметов	Уровень процессов обобщения	Способность к выделению сложных, абстрактных логических отношений.
1.Кушнерев Александр, 13 лет	слабая	средний	18	24	22
2.Данилина Дарья, 15 лет	средняя	Средний	18	26	22
3.Кирпичев Алексей, 16 лет	высшая	Средний	12	26	31
4.Мирошников Валерий, 16 лет	средняя	Средний	24	24	26
5.Еременко Марина, 15 лет	средняя	Средний	21	28	28
6.Сулейманов Ренат, 15 лет	слабая	Средний	18	28	28
7.Тихонов Денис, 13 лет	слабая	низкий	18	24	24
8.Черкашин Сергей, 16 лет	средняя	Средний	24	19	26
9.Тенизбав Никита,17 лет	средняя	средний	24	17	28
10.Питимко Артем, 17 лет	слабая	средний	30	28	30
11.Коренева Светлана, 18 лет	средняя	средний	27	28	28
12.Мурзина Татьяна, 18 лет	средняя	высший	24	26	30
13.Богатырева Светлана, 17 лет	слабая	средний	21	28	32
14.Лукъянова Людмила, 17 лет	высшая	средний	27	24	32
15.Шевцова Ольга, 18 лет	слабая	высший	27примечание	20примечание	30примечание

Страницы: 13 14 15 16 17 18 19

Смотрите также::

Цель, задачи, организация опытно-экспериментальной работы по развитиюкоммуникативных способностей первоклассников
В данном параграфе определены цели и задачи опытно-экспериментальной работы, представлен анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию коммуникативных способностей первоклассников в процессе образования. Исследование этапов: Начальный (констатирующий) – получение информации об уров ...

Управление учебным процессом при изучении темы «Прямоугольный треугольник» в курсе девятилетней школы
Успех в решении задач по геометрии во многом зависит от профессионального уровня учителя и степени заинтересованности и подготовленности школьников. Обучение в 7–8 классах является в значительной мере ориентированным. На этом этапе ученику надо помочь осознать степень своего интереса к предмету и о ...

Организация учебного процесса в средневековом университете
Существовали две «семьи» университетских статутов (обеспечивающих их внутреннюю жизнь документов) – Болонская и Парижская (или «южная» и «северная»). Последняя была более распространенной. Среди студентов можно было встретить как детей и подростков, так и убеленных сединами старцев. Чаще всего обуч ...

Психологическая характеристика исследуемых групп

Разделы