Новое в педагогике » Психокоррекционная работа по снижению агрессии у младших школьников с нарушением интеллекта » Рекомендации специалистам по организации психокоррекционной работы, направленной на снижение агрессивного поведения у младших школьников с нарушением интеллекта

Рекомендации специалистам по организации психокоррекционной работы, направленной на снижение агрессивного поведения у младших школьников с нарушением интеллекта

Страница 6

На основе этого расписания воспитатель составил календарно-тематическое планирование релаксационных упражнений и игр на формирование позитивных навыков общения, конструктивных элементов поведения (таблица 27).

Таблица 27

Календарно-тематическое планирование релаксационных упражнений и игр на формирование позитивных навыков общения, конструктивных элементов поведения

месяц	Название релаксационных упражнений и игр на формирование позитивных навыков общения, конструктивных элементов поведения	Сроки проведения
I четверть
сентябрь	1.Релаксационный тренинг «Апельсин». 2. Игра «Обзывалки»	3.09 - 7.09.
	1.Релаксационный тренинг «Сдвинь камень» 2.Игра «Два барана»	10.09-14.09
	1. Релаксационный тренинг «Сдвинь камень» 2.Игра «Доброе животное»	17.09-21.09
	1.Релаксационный тренинг «Черепаха» 2.Игра «Тух-Тиби-Дух»	24.9-28.09
Октябрь - ноябрь	1.Релаксационный тренинг «Черепаха» 2.Игра «Попроси игрушку» (вербальный вариант)	1.10-5.10
	1.Релаксационный тренинг «Расслабление в позе «морской звезды» 2.Игра «Попроси игрушку» (невербальный вариант)	8.10-12.10
	1.Релаксационный тренинг «Расслабление в позе «морской звезды» 2.Игра «Прогулка с компасом»	15.10-19.10
	1.Релаксационный тренинг «Олени» 2.Игра «Толкалки»	22.10-26.10
	1.Релаксационный тренинг «Олени» 2.Игра «Жужа»	29.10-2.11
II четверть
ноябрь	1.Релаксационный тренинг «Пружинки» 2.Игра «Рубка дров»	12.11-16.11
	1.Релаксационный тренинг «Пружинки» 2.Игра «Головомяч»	19.11-23.11
	1.Релаксационный тренинг «Волшебный сон» 2.Игра «Дракон»	26.11-30.11
декабрь	1.Релаксационный тренинг «Волшебный сон» 2.Игра «Глаза в глаза»	3.12-7.12
	1.Релаксационный тренинг «Кулачки» 2.Игра «Маленькое привидение»	10.12-14.12
	1.Релаксационный тренинг «Кулачки» 2.Игра «Маленькое привидение»	17.12-21.12
	1.Релаксационный тренинг «Кулачки» 2.Игра «Корабль среди скал»	24.12-27.12

С содержанием релаксационных упражнений и игр вы можете ознакомиться в приложении (приложение 9).

Таким образом, в этой части мы рассмотрели особенности работы по коррекции агрессивного поведения у младших школьников на основе комплексного взаимодействия психолога, классного руководителя, воспитателя группы продленного дня и школьного медицинского работника.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Смотрите также::

Исследовательская работа и личностно-деятельностный подход
Чем, кроме уже рассмотренных социальных условий, вызван интерес к этому виду работы? Психологи и педагоги видят в нем огромный потенциал для личностного развития обучающихся: исследовательская деятельность способствует формированию творческого потенциала, развитию познавательной активности, самопоз ...

Особенности речевых расстройств у детей с РДА
В.М.Башина и Н.В.Симашкова считает, что в настоящее время ранний детский аутизм рассматривают в круге дизонтогенеза, одним из кардинальных проявлений которого являются нарушения развития речи. L.Kanner (1943) к одному из проявлений синдрома аутизма отнес искаженное развитие речи с только ему присущ ...

Основные положения Болонской Декларации
Цель Болонской декларации – установление европейской зоны высшего образования, а также активизация европейской системы высшего образования в мировом масштабе. Декларация содержит шесть ключевых положений: 1. Трудоустройство выпускников. Одним из важных положений Болонского процесса является ориента ...

Разделы