Таблица 13
Вычисление интерпретационных показателей теста «Рука»
|
№ п/п |
ФИ ученика |
Общая сумма |
коэффициент агрессии |
коэффициент общей психичес- кой активности |
коэффициент личностной де- задаптации |
|
Учащиеся 2 класса | |||||
|
1 |
Алена Г. |
2Акт.+2Пас.+1Тр.+1Агр.+1Ком.+2Зав.+1Деф. |
0,6 |
0,6 |
0,6 |
|
2 |
Боря А. |
2Акт.+1Пас.+2Тр.+3Агр.+1Ком.+1Зав. |
1,25 |
2,5 |
0,6 |
|
3 |
Виталий Г. |
2Акт.+1Пас.+1Тр.+2Агр.+1Дем.+1Зав.+1Деф |
1,6 |
1,3 |
0,83 |
|
4 |
Вова К. |
2Акт.+2Пас.+2Тр.+1Агр.+2Ком.+1Зав. |
0,6 |
1 |
0,8 |
|
5 |
Вова Ц. |
1Акт.+2Пас.+2Тр.+1Ком.+2Зав.+1Деф. |
0,16 |
0,2 |
0,3 |
|
6 |
Катя С. |
2Акт.+1Пас.+1Тр.+2Агр.+2Ком.+1Дем.+1Зав |
1,6 |
2 |
1,5 |
|
7 |
Ксюша К. |
2Акт.+2Пас,+2Тр.+1Агр.+1Ком.+2Зав. |
0,5 |
0,75 |
0,5 |
|
8 |
Олег К. |
2Акт.+1Пас.+1Тр.+1Агр.+3Ком.+1Зав.+1Деф.1Пас.+1Тр.+1Агр.+3Ком.+1Зав. |
1 |
1 |
1,6 |
|
9 |
Петя Ю. |
2Акт.+1Пас.+1Тр.+3Агр.+2Ком.+1Зав. |
1,6 |
2,5 |
1,3 |
|
10 |
Сергей И. |
1Акт.+2Пас.+1Тр.+2Агр.+1Ком.+2Зав.+1Деф. |
0,6 |
0,6 |
0,4 |
|
Учащиеся 3 класса | |||||
|
1 |
Андрей С. |
2Акт.+1Пас.+1Тр.+2Агр.+1Дир.+2Ком.+1Зав. |
1,6 |
2,5 |
1,5 |
|
2 |
Антон П. |
1Акт.+2Пас.+1Тр.+2Агр.+1Ком.+2Зав.+1Деф. |
0,6 |
0,6 |
0,4 |
|
3 |
Олег Г. |
1Акт.+2Пас.+2Тр.+1Агр.+2Ком.+2Зав. |
0,3 |
0,5 |
0,5 |
|
4 |
Кристина К. |
2Акт.+1Пас.+1Тр.+1Агр.+2Ком.+2Зав.+1Деф. |
0,75 |
0,75 |
1 |
|
5 |
Ксюша К. |
1Акт.+2Пас.+1Тр.+1Агр.+2Ком.+2Зав.+1Деф. |
0,6 |
0,4 |
0,6 |
|
6 |
Лена А. |
2Акт.+1Пас.+2Тр.+1Агр.+2Ком.+1Дем.+1Зав. |
1 |
1,5 |
1,1 |
|
7 |
Марина М. |
1Акт.+2Пас.+2Тр.+1Агр.+1Ком.+2Зав. |
0,3 |
0,5 |
0,3 |
|
8 |
Света Г. |
2Акт.+1Пас.+1Тр.+2Агр.+1Ком.+2Дем.+1Зав. |
2 |
2 |
1,3 |
|
9 |
Света М. |
1Акт.+2Пас.+2Тр.+1Агр.+2Ком.+2Зав. |
0,3 |
0,5 |
0,5 |
|
10 |
Света П. |
2Акт.+1Пас.+1Тр.+1Агр.+2Ком.+2Зав.+1Деф. |
0,75 |
0,75 |
1 |
Смотрите также::
Экологическое образование как новое направление в
дошкольной педагогике
Экологическое воспитание - новое направление в дошкольной педагогике, которое в последнее время стало актуально в связи с возросшей деятельностью человека в мире природы. В 30-е гг. биолог и селекционер И.В. Мичурин сказал: "Мы не можем ждать милостей от природы. Взять их у нее - наша задача&q ...
Урок литературы как диалог
Осознание уроков литературы как диалога все более утверждается в современной методике преподавания литературы в школе. Тому есть несколько причин. Прежде всего дело в самой сути искусства. Здесь явно действует не схематизм «восходящей лестницы с преодоленными ступенями», но схематизм драматического ...
Понятие образовательной
системы, ее свойства
В научной литературе содержится множество формулировок понятия «система». При этом выделяется два основных подхода к ее формированию: 1) указание ее целостности в качестве существенного признака всякой системы; 2) понимание системы как множества элементов вместе с отношениями между ними. Под систем ...