Новое в педагогике » Целенаправленное развитие творческого потенциала младшего школьника » Методы развития творческого потенциала

Методы развития творческого потенциала

Страница 10

RS = 1 – 6∑D2/ (N3 – N) = 1 – (453 / 1716) = 1– 0,264 = 0,736.

Таким образом, коэффициент корреляции между потенциалом общей одаренности и креативностью, как личностным качеством на уроке рисования, принимает достоверные значимые значения. Актуальная информация печать на холсте с натяжкой на сайте.

Коэффициент корреляции между общей одаренностью и креативностью как свойством интеллекта

Опты на получения значений креативность как свойства интеллекта выявил невысокие данные у исследуемых школьников. Наибольшие значения по двум субтестам были получены у школьников под № 4 и 5. А коэффициент корреляции между потенциалом одаренности и творческими способностями по тесту Туник был равен0,757.

Таблица 2.3.3 Коэффициент Спирмена между одаренностью и креативностью поТуник (два субтеста)

Код ребенка

Cr2

R1

Одаренность (IQ+Cк)

R2

d

d2

1

7

1,5

38

1

0,5

0,25

2

10

8

80

10

2

4

3

7

1,5

60

5

3,5

12,25

4

12

11,5

99

11,5

0

0

5

12

11,5

78

9

2,5

6,25

6

10

8

99

11,5

3,5

12,25

7

10

8

76

7,5

0,5

0,25

8

8

4,5

67

6

1,5

2,25

9

7

1,5

53

3

1,5

2,25

10

9

8

76

7,5

0,5

0,25

11

10

8

49

2

6

36

12

9

8

56

4

4

16

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14


Смотрите также::

Использование техники работы с разными материалами на кружковых занятиях
Кружковая работа строится по принципу добровольности, поэтому её содержание в большей степени должно отвечать индивидуальным устремлениям учащихся. Кружковые занятия дают преподавателю возможность проводить разнообразные занятия, развивающие способности детей в той или иной области, воспитывающие у ...

Работа с научной литературой
Изучение литературы по теме исследования – следующий после выбора темы этап работы; его основная цель – получение информации. В научном исследовании на этом этапе выясняется, какое понимание объекта изучения сложилось в науке и какая его сторона остается недостаточно исследованной. Это важно и для ...

Система педагогических наук
В результате развития науки, техники и культуры происходят дифференциация знаний и специализация наук. В педагогической науке процесс специализации и дифференциации проявляется особенно заметно. Педагогика, зародившаяся в недрах философии как ее часть, имеет в настоящее время большое число ответвле ...

Разделы

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.edumask.ru