Решение: а) _
_
б)
в) _
Ответ: а) _; б) _.
Фамилия, имя
Класс 8 « _»
Дата: _
Самостоятельная работа № 3.
Тема: «Решение квадратных уравнений с помощью формулы корней».
Вариант № 10.
Найдите дискриминант квадратного уравнения:
а)
; б)
.
Решение: а) _
_
б)
Ответ: а) ; б) .
2. Сколько корней имеет уравнение:
а)
; б)
.
Решение: а) _
_
б)
Ответ: а) _; б) _.
3. Найдите корни уравнения:
а)
;
б)
;
в)
Решение: а) _
_
б)
в)
Ответ: а) _; б) _.
Ключи к самостоятельной работе № 3.
|
N |
1 вариант |
2 вариант |
3 вариант |
4 вариант |
5 вариант |
|
1. |
а) 1; б) 0. |
а) 4; б) 33. |
а) 9; б) 0. |
а) 49; б) -5. |
а) 4 б) 49. |
|
2. |
а) 2; б) 1. |
а) 2; б) 0. |
а) 2; б) 1. |
а) 2; б) 0. |
а) 2; б) 2. |
|
3. |
а) 1; 3. б) -3; в) 3; 4. |
а) -3; -2. б) 0,1; 0,6. в) |
а) 1; 4. б) в) корней нет. |
а) корней нет. б) в) -3; -1. |
а) -6; 1. б) в) |
|
N |
6 вариант. |
7 вариант. |
8 вариант. |
9 вариант. |
10 вариант. |
|
1. |
а) 209; б) -51. |
а) 41; б) -27. |
а) -15; б) -243. |
а) 61; б) 18. |
а) 49; б) -2. |
|
2. |
а) 2; б) 1. |
а) 2; б) 2. |
а) 2; б) 0. |
а) 2; б) 2. |
а) 2; б) 1. |
|
3. |
а) б) -4; в) 3; 5. |
а) б) -1,6; 1. в) -3; 0. |
а) б) -2; в) корней нет. |
а) корней нет. б) в) |
а) б) 2. в) -2; |
Смотрите также::
Коммуникативный подход – средство развития компетенции
Коммуникативный подход к обучению иностранным языкам появился в 1970-х годах в Великобритании в связи с выдвижением новой цели обучения — овладение языком как средством общения. Под общением понимается передача и сообщение информации познавательного и аффективно-оценочного характера, обмен знаниями ...
Детское эстрадное творчество
С первых шагов Советской власти в области искусств были приняты меры, чтобы создать зрелища для детей. Театрально-музыкальная секция Московского Совета рабочих и крестьянских депутатов, возникшая в начале 1918 года и возглавлявшаяся П. М. Керженцевым, уже имела детский отдел,. Первые мероприятия эт ...
Основные виды и свойства мышления
Наше познание окружающей действительности начинается с ощущений и восприятия и переходит к мышлению. Функция мышления – расширение границ познания путем выхода за пределы чувственного восприятия. Мышление позволяет с помощью умозаключения раскрыть то, что не дано непосредственно в восприятии. Задач ...