Новое в педагогике » Самостоятельная работа как средство организации текущего контроля по алгебре » Методика организации текущего контроля при изучении квадратных уравнений в 8 классе

Методика организации текущего контроля при изучении квадратных уравнений в 8 классе

Страница 17

Решение: а)

б) _

Ответ: а) ; б) _.

2. Найдите подбором корни уравнения.

а) ; б) .

Решение: а) _

б)

Ответ: а) ; б) _.

3. Один из корней данного квадратного уравнения равен -3. Найдите коэффициент k и второй корень уравнения: .

Решение: _

Ответ: _.

Ключи к самостоятельной работе № 5.

N	1 вариант	2 вариант	3 вариант	4 вариант	5 вариант
1	а) 16; 28. б) 27; 0.	а) -45; 12. б) -42; 0.	а) -17; 60. б) -60; 0.	а) -7; 6. б) -4,5; 0.	а) -5; 60. б) 0; 6.
2	а) 2; 3. б) -3; 5.	а) -1; 9. б) 3; 14.	а) 2; 4. б) -3; -2.	а) -3; 5. б) -8;1.	а) -2; 5. б) -5; 16.
3	8; -24.	-6; 9.	8; 24.	4; -1.	-3; 6.
	6 вариант	7 вариант	8 вариант	9 вариант	10 вариант
1	а) 5; 7. б)0; 1.	а) -3; -1. б) 0; 5.	а) 27; 37. б)-1; 0.	а) -17; 52. б)- 75; 0.	а) -28; -12. б) -17; 0.
2	а) 3; 12. б) -3; 13.	а) 4; 5. б) -2; 8.	а) -8; 6. б)-12; 1.	а) 3; 12. б) -3; 13.	а) -8; 7. б) 8; 11.
3	9; -18.	3; -11.	0,5; 6,25.	8; -6.	4; -1.

Итак, во второй главе мы рассмотрели методы текущего контроля: устный опрос, письменная и практическая проверки, машинный контроль, самоконтроль, а также формы организации текущего контроля. Выделили, что устный опрос – наиболее распространенный метод текущего контроля знаний учащихся. При устном опросе устанавливается непосредственный контакт между преподавателем и учащимся. Письменный же контроль позволяет проверять знания всех обучаемых одновременно, тогда как при устном опросе это почти всегда затруднительно. Рассмотрели, взаимосвязь внешнего контроля, взаимного контроля и самоконтроля учащихся. Рассмотрели классификацию самостоятельных работ. Установили, что в процессе опроса, как устного, так и письменного, знания закрепляются, совершенствуются, развиваются речь и мышление, что крайне важно для подросткового возраста. Опрос – это важнейший вид текущего контроля и учета знаний учащихся. Рассмотрели план уроков по теме: «Квадратные уравнения». Привели конспект урока по теме: «Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения» с применением устного опроса и карточек с заданиями. Привели планы устного опроса по всем урокам данной темы и разработали серию многовариантных самостоятельных работ на готовых бланках.

Страницы: 12 13 14 15 16 17 18

Смотрите также::

Понятие эмоциональной сферы человека
Многие авторы рассматривали вопрос классификации эмоциональных переживаний в целом, эмоциональных процессов и состояний (В.К. Вимонок, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн и др.) Учитывая эти подходы, мы считаем, что среди эмоциональных явлений можно выделить аффекты, собственно эмоции, настроение, эмоци ...

Принцип доступности и индивидуализации
Принцип доступности и индивидуализации называют также принципом учета особенностей воспитуемых и посильности предлагаемых им заданий. Обе эти формулировки выражают, по существу, одно и то же— необходимость строить обучение и воспитание в соответствии с возможностями воспитуемых, учитывая особенност ...

Особенности проведения практических занятий
После прочтения лекции преподаватель продолжает собирать дополнительный материал для лекции и совершенствует свое мастерство. Методические рекомендации по подготовке и проведению теоретических семинаров Провести семинарское занятие на высоком профессиональном уровне - задача еще более сложная, чем ...

Методика организации текущего контроля при изучении квадратных уравнений в 8 классе

Разделы