Таблица 1. Склонность подростков к виктимному поведению (результаты констатирующего и формирующего эксперимента, чел.)
|
№ п/п |
Уровень выраженности |
Констатирующий эксперимент |
Формирующий эксперимент | ||
|
ЭГ |
КГ |
ЭГ |
КГ | ||
|
1 |
Склонность к агрессивному поведению | ||||
|
Ниже нормы |
3 |
2 |
3 |
2 | |
|
Норма |
6 |
7 |
10 |
8 | |
|
Выше нормы |
5 |
5 |
1 |
4 | |
|
2 |
Склонность к самоповреждающему и саморазрушающему поведению | ||||
|
Ниже нормы |
1 |
2 |
2 |
2 | |
|
Норма |
6 |
10 |
12 |
10 | |
|
Выше нормы |
7 |
2 |
- |
2 | |
|
3 |
Склонность к гиперсоциальному поведению | ||||
|
Ниже нормы |
2 |
3 |
1 |
2 | |
|
Норма |
8 |
9 |
13 |
10 | |
|
Выше нормы |
4 |
2 |
0 |
2 | |
|
4 |
Склонность к зависимому и беспомощному поведению | ||||
|
Ниже нормы |
3 |
2 |
3 |
2 | |
|
Норма |
8 |
9 |
11 |
10 | |
|
Выше нормы |
3 |
3 |
0 |
2 | |
|
5 |
Склонность к некритичному поведению | ||||
|
Ниже нормы |
3 |
4 |
2 |
4 | |
|
Норма |
6 |
7 |
11 |
8 | |
|
Выше нормы |
5 |
3 |
1 |
2 | |
|
6 |
Реализованная виктимность | ||||
|
Ниже нормы |
2 |
2 |
4 |
3 | |
|
Норма |
6 |
5 |
8 |
4 | |
|
Выше нормы |
6 |
7 |
2 |
7 | |
Смотрите также::
Система педагогических наук
В результате развития науки, техники и культуры происходят дифференциация знаний и специализация наук. В педагогической науке процесс специализации и дифференциации проявляется особенно заметно. Педагогика, зародившаяся в недрах философии как ее часть, имеет в настоящее время большое число ответвле ...
Коммуникативный подход – средство развития компетенции
Коммуникативный подход к обучению иностранным языкам появился в 1970-х годах в Великобритании в связи с выдвижением новой цели обучения — овладение языком как средством общения. Под общением понимается передача и сообщение информации познавательного и аффективно-оценочного характера, обмен знаниями ...
Взгляды зарубежных представителей педагогики
История педагогики изучает и освещает развитие педагогической теории в той общественно-политической обстановке, в которой она развивается. Наряду с вопросами о всестороннем развитии ребёнка, важное внимание уделяется проблеме развития индивидуально-творческих возможностей. Впервые этот вопрос рассм ...