Формирующий этап: разработка цикла занятий, направленных на развитие воображения младших школьников на уроках ИЗО

Среди рисунков выделяются нетворческие, часто повторяющиеся рисунки, малотворческие, творческие или очень редкие.

Творческие рисунки оцениваются одним баллом.

Малотворческие - 0,5 балла.

Нетворческие - 0 баллов.

Итак, оценив работы по приведённым критериям после того, как была проведена работа над развитием воображения, можно выявить следующие:

Алестархова Анна - 8,5 балла (высокий)

Амелин Дмитрий - 6,5 балла (средний)

Баглаева София - 5 баллов (средний)

Беспалова Дарья - 6,5 балла (средний)

Босая Снежана - 7,5 балла (высокий)

Гнитецкий Сергей - 4,5 балла (средний)

Гурова Анастасия - 5,5 балла (средний)

Зацаренко Валерия - 5 баллов (средний)

Куликов Егор - 4,5 балла (средний)

Лаврентьева Валерия - 4,5 балла (средний)

Лупик Екатерина - 6,5 балла (средний)

Максимов Павел - 6 баллов (средний)

Малышев Николай - 6 баллов (средний)

Малышева Яна - 6,5 балла (средний)

Фатеева Нина - 7,5 балла (высокий)

Федосеенко Наталья - 8 баллов (высокий)

Чуйкин Александр - 7,5 балла (высокий)

Чуйкин Даниил-10 баллов (высокий)

Шаповал Ксения - 7 баллов (высокий)

Эти результаты можно представить в таблице:

Чтобы более наглядно рассмотреть динамику воображения учащихся, предлагается следующие диаграммы:

Эта же методика была проведена в параллельном 4 "А" классе, в котором не проводилась работа по развитию воображения. Проведя методику получились следующие результаты:

Архипов Владислав - 6 баллов (средний)

Галашова Ольга - 5,5 балла (средний)

Денисенко Виктория - 6,5 балла (средний)

Дивух Дарья - 4 балла (низкий)

Дядик Виктория - 6,5 балла (средний)

Золоторёва Валерия - 7 баллов (высокий)

Коржов Александр - 7,5 балла (высокий)

Мазка Никита - 6,5 балла (средний)

Мамонтова Екатерина - 5 баллов (средний)

Мельник Татьяна - 4,5 балла (средний)

Мостовой Никита - 5 баллов (средний)

Обабко Александр - 4 балла (низкий)

Олейник Никита - 4 балла (низкий)

Прийма Аким - 8 баллов (высокий)

Савченко Алексей - 5,5 балла (средний)

Чебанец Валерий - 4 балла (низкий)

Шумская Александрия - 6,5 баллов (средний)

Яц Данила - 6 баллов (средний)

Результаты представлены в таблице:

Чтобы более наглядно рассмотреть динамику воображения учащихся, предлагается следующие диаграммы:

Смотрите также::

Возрастные особенности проявления разных видов воображения
Воздействие окружающей жизни, влияние взрослых постепенно все более обогащает опыт ребенка - основу развития воображения. С первого взгляда кажется, что у детей-дошкольников воображение развито лучше, чем у более старших детей. У детей младшего школьного возраста воображение опирается уже на доволь ...

Изучение педагогического опыта по использованию эффективных приемов работы со словом
Изучив теоретические основы организации лексической работы в начальной школе, был проанализирован педагогический опыт с целью определения наиболее эффективных приемов и упражнений со словом на разных этапах уроков русского языка и литературы в 1- 4 классах. Анализу подверглись конспекты уроков таки ...

Отражение и преломление света
В учебнике Пурышевой явление отражения и преломления света показано на опыте с оптической шайбой. Это учит школьников хотя бы на бумаге уметь представить и понять эксперимент и сделать выводы по полученным экспериментальным данным. Те же самые рисунки этой установки изображены в учебниках Пинского ...