Новое в педагогике » Развитие воображения младших школьников на уроках изобразительного искусства » Формирующий этап: разработка цикла занятий, направленных на развитие воображения младших школьников на уроках ИЗО

Формирующий этап: разработка цикла занятий, направленных на развитие воображения младших школьников на уроках ИЗО

Страница 3

Занятие №1

Тема: " изображение сказочной избушки"

Цели: развивать воображение

Этапы

Содержание

Примечания

ОНУ

Проверка готовности

Основная часть

Вводная беседа

Сегодня мы с вами отправимся в сказку. А именно вспомним сказки в которых были избушки.

Назовите такие сказки.

Вспомните описание избушек в русских народных сказках.

Практическая часть

Изобразите на листе бумаги избушку русских народных сказок со всеми деталями, которые вспомните.

Итог урока

Вот молодцы, Вы построили большую и крепкую избушку.

Занятие №2

Тема: " Волшебная нитка"

Цели: развитие воображения

Этапы

Содержание

Примечания

ОНУ

Проверка готовности

Основная часть

Инструктаж

Берём нитку, обмазываем её краской. Нить произвольно набрасываем на лист бумаги, и один конец спускаем вниз. Сверху накладываем другой лист. Прижимаем рукой, затем нить вытягиваем - получается размазанное пятно. В полученном изображении находим образы и дописываем.

Показ учителя

Практическая работа

Приступаем к выполнению

Итог урока

Выставка работ. Уборка рабочих мест.

Контрольный этап: Выявление уровня развития воображения младших школьников на контрольном этапе

На контрольном этапе была проведена методика, направленная на выявление уровня развития воображения 4 "Б" класса к концу преддипломной практики.

Цель: выявить уровень развития воображения у учащихся 4 "Б" класса СОШ №10 на контрольном этапе.

Инструкция: каждому ребёнку предлагается 10 карточек на которых изображены незаконченные части фигур.

Ведущий тестирования говорит: " Дети, перед вами 10 листочков. На каждом нарисована какая-нибудь незаконченная фигурка. Вы можете превратить эту фигурку в любую картинку. Для этого дорисуйте к фигурке всё, что захотите, но так, чтобы получилась Красивая картина!" Время выполнения задания не фиксируется.

Если ребёнок нарисовал от 7 до 10 творческих рисунков, это соответствует высокому уровню развития воображения. Если нарисовал 5-6 рисунков это средний уровень.4 и меньше - это соответствует низкому уровню.

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Смотрите также::

Специфика учебного диалога
В ценностной картине развития мира одну из основополагающих ролей играет общение, а диалогичность является свойством исторического и культурного развития общества. Именно поэтому теория диалога неразрывно связана с развитием различных сфер общественной жизни. Исследователи указывают на то, что уже ...

Экспериментальное исследование особенностей восприятия и воспроизведения интонации у детей с нарушениями речи
Целью исследования стало выявление особенностей восприятия и воспроизведения интонации у детей дошкольного возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата. В ходе экспериментального исследования ставились следующие задачи: Выяснить особенности восприятия и воспроизведения повествовательной, воп ...

Средства и особенности методики
Специфическими средствами воздействия на гибкость являются физические упражнения, отличающиеся тем, что по ходу выполнения их амплитуда движений доводится до индивидуально предельной - такой, при которой мышцы и связки растягиваются до возможного максимума, не приводящего к повреждениям. Упражнения ...

Разделы

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.edumask.ru