Успех в решении задач по геометрии во многом зависит от профессионального уровня учителя и степени заинтересованности и подготовленности школьников. Обучение в 7–8 классах является в значительной мере ориентированным. На этом этапе ученику надо помочь осознать степень своего интереса к предмету и оценить возможности овладения им. Учитель может и должен менять в зависимости от класса, своих вкусов: упрощать или дополнять материал, переставлять темы, варьировать число часов, отводимых на ту или иную тему, проводить несколько больше или меньше проверочных работ.
Планирование проведено в соответствии с учебным планом, согласно которому в 7- 8 классах отводится на изучение математики 5 часов в неделю, из них 2 часа на геометрию.
Предполагаемое планирование учебного материала для 7–8 классов ориентированно на учебник Атанасяна Л.С. И др. и опубликовано в сборнике МО РФ «Программа для общеобразовательных учреждений» (М.: Просвещение, 2000).
Итак, тема «Прямоугольный треугольник» в 7–8 классах:
|
№ п/п |
Название темы |
Количество уроков |
|
7 Класс | ||
|
1 |
Прямоугольный треугольник |
20 |
|
2 |
Введение понятия прямоугольного треугольника |
1 |
|
3 |
Свойства прямоугольных треугольника |
1 |
|
4 |
Решение задач на свойства прямоугольного треугольника |
1 |
|
5 |
Признаки равенства прямоугольных треугольников |
1 |
|
6 |
Решение задач на признаки равенства прямоугольных треугольников |
1 |
|
7 |
Самостоятельная работа по закреплению материала |
1 |
|
8 |
Подготовка к контрольной работе. |
1 |
|
9 |
Контрольная работа |
1 |
|
10 |
Анализ контрольной работы |
1 |
|
8 КЛАСС | ||
|
11 |
Теорема Пифагора |
1 |
|
12 |
Решение задач по теореме Пифагора |
1 |
|
13 |
Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника |
1 |
|
14 |
Решение задач на синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника |
3 |
|
15 |
Самостоятельная работа по закреплению материала |
1 |
|
16 |
Подготовка к контрольной работе |
1 |
|
17 |
Контрольная работа |
1 |
|
18 |
Анализ контрольной работы |
1 |
Смотрите также::
Отметка в школьной жизни ребенка
Школьная жизнь ребенка наполнена многообразной деятельностью: учеба, выпуск стенной газеты, игры с одноклассниками, участие во внеклассных мероприятиях и т.д. Все эти виды деятельности проходят в непосредственном общении с педагогом и товарищами. Поначалу ребенок непосредствен в проявлении своих чу ...
Основные направления и содержание работы по формированию пространственных
представлений у детей старшего дошкольного возраста
В результате анализа научно – методической литературы мы выяснили, что одним из условий успешного обучения ребенка в школе является овладение им пространственными представлениями и свободная ориентировка в пространстве. Поэтому, чтобы в школе у ребенка не было проблем при обучении грамоте, необходи ...
Характеристика нормальной осанки
Осанкой называют привычную позу непринужденно стоящего человека, которую он принимает без лишнего мышечного напряжения. При определения осанки учитываются положение головы, пояса верхних конечностей, верхних и нижних конечностей, конфигурация позвоночного столба, угол наклона таза, форма грудной кл ...