Успех в решении задач по геометрии во многом зависит от профессионального уровня учителя и степени заинтересованности и подготовленности школьников. Обучение в 7–8 классах является в значительной мере ориентированным. На этом этапе ученику надо помочь осознать степень своего интереса к предмету и оценить возможности овладения им. Учитель может и должен менять в зависимости от класса, своих вкусов: упрощать или дополнять материал, переставлять темы, варьировать число часов, отводимых на ту или иную тему, проводить несколько больше или меньше проверочных работ.
Планирование проведено в соответствии с учебным планом, согласно которому в 7- 8 классах отводится на изучение математики 5 часов в неделю, из них 2 часа на геометрию.
Предполагаемое планирование учебного материала для 7–8 классов ориентированно на учебник Атанасяна Л.С. И др. и опубликовано в сборнике МО РФ «Программа для общеобразовательных учреждений» (М.: Просвещение, 2000).
Итак, тема «Прямоугольный треугольник» в 7–8 классах:
№ п/п |
Название темы |
Количество уроков |
7 Класс | ||
1 |
Прямоугольный треугольник |
20 |
2 |
Введение понятия прямоугольного треугольника |
1 |
3 |
Свойства прямоугольных треугольника |
1 |
4 |
Решение задач на свойства прямоугольного треугольника |
1 |
5 |
Признаки равенства прямоугольных треугольников |
1 |
6 |
Решение задач на признаки равенства прямоугольных треугольников |
1 |
7 |
Самостоятельная работа по закреплению материала |
1 |
8 |
Подготовка к контрольной работе. |
1 |
9 |
Контрольная работа |
1 |
10 |
Анализ контрольной работы |
1 |
8 КЛАСС | ||
11 |
Теорема Пифагора |
1 |
12 |
Решение задач по теореме Пифагора |
1 |
13 |
Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника |
1 |
14 |
Решение задач на синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника |
3 |
15 |
Самостоятельная работа по закреплению материала |
1 |
16 |
Подготовка к контрольной работе |
1 |
17 |
Контрольная работа |
1 |
18 |
Анализ контрольной работы |
1 |
Смотрите также::
Особенности воспитательного процесса в учреждениях начального
профессионального образования
Профессиональная направленность образовательной подготовки в учреждениях начального профессионального образования оказывает на воспитательный процесс самое непосредственное влияние, поэтому при изучении различных аспектов воспитательного процесса в этих учреждениях необходимо учитывать его особенно ...
Психологический аспект формирования у учащихся
коммуникативной компетенции письменной речи при обучении иностранному языку на
среднем этапе
Средний школьный возраст характеризуется продолжающимся развитием общих и специальных способностей подростков на базе основных ведущих видов деятельности: учения, общения и труда. В учении формируются общие интеллектуальные способности, особенно понятийное теоретическое мышление. Характерной особен ...
Методика работы со словом
Доказано что, богатство словаря - признак высокого развития как общества в целом, так и каждого отдельного человека. Поэтому работе над словарем учащихся придается в школе очень большое значение. Особенность словарной работы в школе состоит в том, что она проводится в процессе всей учебно-воспитате ...