Новое в педагогике » Методика изучения свойств прямоугольного треугольника в курсе геометрии 7-8 классов » Управление учебным процессом при изучении темы «Прямоугольный треугольник» в курсе девятилетней школы

Управление учебным процессом при изучении темы «Прямоугольный треугольник» в курсе девятилетней школы

Успех в решении задач по геометрии во многом зависит от профессионального уровня учителя и степени заинтересованности и подготовленности школьников. Обучение в 7–8 классах является в значительной мере ориентированным. На этом этапе ученику надо помочь осознать степень своего интереса к предмету и оценить возможности овладения им. Учитель может и должен менять в зависимости от класса, своих вкусов: упрощать или дополнять материал, переставлять темы, варьировать число часов, отводимых на ту или иную тему, проводить несколько больше или меньше проверочных работ.

Планирование проведено в соответствии с учебным планом, согласно которому в 7- 8 классах отводится на изучение математики 5 часов в неделю, из них 2 часа на геометрию.

Предполагаемое планирование учебного материала для 7–8 классов ориентированно на учебник Атанасяна Л.С. И др. и опубликовано в сборнике МО РФ «Программа для общеобразовательных учреждений» (М.: Просвещение, 2000).

Итак, тема «Прямоугольный треугольник» в 7–8 классах:

№ п/п

Название темы

Количество уроков

7 Класс

1

Прямоугольный треугольник

20

2

Введение понятия прямоугольного треугольника

1

3

Свойства прямоугольных треугольника

1

4

Решение задач на свойства прямоугольного треугольника

1

5

Признаки равенства прямоугольных треугольников

1

6

Решение задач на признаки равенства прямоугольных треугольников

1

7

Самостоятельная работа по закреплению материала

1

8

Подготовка к контрольной работе.

1

9

Контрольная работа

1

10

Анализ контрольной работы

1

8 КЛАСС

11

Теорема Пифагора

1

12

Решение задач по теореме Пифагора

1

13

Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника

1

14

Решение задач на синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника

3

15

Самостоятельная работа по закреплению материала

1

16

Подготовка к контрольной работе

1

17

Контрольная работа

1

18

Анализ контрольной работы

1


Смотрите также::

Цель, задачи, организация опытно-экспериментальной работы по развитиюкоммуникативных способностей первоклассников
В данном параграфе определены цели и задачи опытно-экспериментальной работы, представлен анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию коммуникативных способностей первоклассников в процессе образования. Исследование этапов: Начальный (констатирующий) – получение информации об уров ...

Условия выбора метода обучения
Многообразие методов обучения, их постепенное совершенствование ставит перед учителем сложный вопрос: какие методы использовать на данном конкретном уроке? Большое значение при выборе метода обучения имеет глубокое понимание учителем целей и задач советской школы. "Цель, — писала Н. К. Крупска ...

Комплекс педагогических условий эффективности воспитательного процесса в учреждениях начального профессионального образования
Состояние воспитания в образовательных учреждениях данного типа на сегодняшний момент не отвечает требованиям, предъявляемым обществом к личности молодого специалиста, не способствует формированию у него способности к творческой профессиональной деятельности и активной общественной жизни. Проблема ...

Разделы

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.edumask.ru