Методические рекомендации по подготовке устного выступления учащихся

- начало;

- основная часть;

- заключение.

Задания:

Рассмотри рисунки. Определи, какой из них соответствует началу рассказа, какой – средней части, какой – концовке? Составь рассказ по этим картинкам. Озаглавь его (тип речи – повествование). Подсказка: используй схему текста-повествования.

Ты готовишься к рассказу на тему «Мне нравится ведущий телеигры» (сам назови его). Нарисуй картинки, которые будут иллюстрировать начало, среднюю часть и концовку твоего рассказа.

IV. Связь со структурой типов речи повествование и рассуждение.

Структуру типов речи можно представить в виде схем:

Схема 1. Рассуждение.

почему?

Схема 2. Рассуждение.

слово-мостик

Схема 3. Рассуждение.

почему? что из этого следует?

потому что потому, таким образом

Схема 4. Повествование.

Схема 5. Повествование.

Задание:

Ты, конечно, знаешь пословицу «Семеро одного не ждут». Расскажи о каком-нибудь событии, которое поможет объяснить смысл пословицы. Какой приём подготовки используешь? Покажи (напиши, нарисуй, начерти), как будешь готовиться к устному рассказу.

потому

что

Образец б):

Семеро одного не ждут

Смотрите также::

Методика применения ТСО
№ Название Назначения Недостатки Применение 1 Плакаты и макеты, статичные и действующие Иллюстрация, включение зрения в процесс усвоения Неэффективность при изучении и взаимосвязи, ограниченность показа В качестве наглядной иллюстрации при изучении и контроле несложных процессов и явлений 2 Эпидиас ...

Организация и техника научного исследования
Современное научно-теоретическое мышление стремится проникнуть в сущность изучаемых явлений и процессов. Это возможно при условии целостного подхода к объекту изучения, рассмотрения этого объекта в возникновении и развитии, т.е. применения исторического подхода к его изучению. Известно, что новые н ...

Теоретические основы развития игры
Ребенок, играя, все время стремиться вперед, а не назад. В играх дети все как бы делают втроем: их подсознание, их разум, их фантазии «работают» синхронно, участвуют в осмыслении и отражении мира постоянно. Американский психолог Джордж Мид увидел в игре обобщенную модель формирования того, что псих ...