(Последовательно сменяющие друг друга события)
Структура |
План |
Используй |
Начало действия |
Что случилось? |
Однажды… |
Развитие действия |
Где? Почему? Как? |
Как-то раз… Когда-то… |
Кульминация |
Когда? |
Вдруг…И вот…Вот и всё… |
Итог |
Текст-описание.
(Рассказ об одновременных признаках людей, животных, растений, предметов).
Структура |
План |
Используй |
Общий признак предмета |
Как будто… | |
Признаки частей: - рост, вес, цвет; -лицо, голова; -слева, справа; -вблизи, вдали; |
Что? Какое? Что? На чём? |
Словно… Похоже на… |
Оценка предмета |
Текст-рассуждение.
(Объяснение событий, причины их появления).
Структура |
План |
Используй |
Основная мысль |
Почему? |
Потому что Потому |
Доказательства: - примеры - объяснения |
Во-первых Во-вторых |
Так как… Ведь… Значит… Итак… Следовательно… |
Вывод |
По этим схемам детям очень легко ориентироваться даже без помощи учителя (если материал хорошо изучен).
Опора на ключевые слова (слова, которые представляют информацию в свёрнутом виде).
Задание:
Подготовить рассказ на тему «Мой друг». Вот ключевые слова к твоему рассказу: поможет, понимает с полуслова, весёлый, выручит, всегда вместе.
III. Связь с систематизацией материала, с приёмом соблюдения логических переходов от одной части к другой с приёмом сохранения композиции:
Смотрите также::
Технологическая особенность изготовления изделия
В школьных мастерских на верстаках изготавливают детали и сборочные единицы. Деталь является изделием из однородного материала без применения сборочных операций (например, шип, шкант, винт и т.п.). В детали можно выделить элементы, имеющие определенное значение, например отверстия, выступы, углубле ...
Необходимость сказок. Роль сказок в нравственно-эстетическом воспитании
детей
В свое время Л.С. Выготский сравнивал нашу нервную систему " .с воронкой, которая обращена широким отверстием к миру и узким отверстием к действиям. Мир вливается в человека через широкое отверстие воронки тысячью зовов, влечений, раздражений, ничтожная часть их осуществляется и как бы вытекае ...
Профориентационная деятельность Межшкольного учебного комбината №4
Для более успешного самоопределения, самоактуализации, самореализации учащихся в профессиональной деятельности, необходимо взаимодействие всех органов и учреждений, которые оказывают профориентационные услуги. Одним из таких учреждений, который взаимодействует со школами, является межшкольный учебн ...