Новое в педагогике » Обучение младших школьников логике и композиции устного выступления на уроках русского языка и литературного чтения » Методические рекомендации по подготовке устного выступления учащихся

Методические рекомендации по подготовке устного выступления учащихся

Страница 2

(Последовательно сменяющие друг друга события)

Структура

План

Используй

Начало действия

Что случилось?

Однажды…

Развитие действия

Где? Почему? Как?

Как-то раз…

Когда-то…

Кульминация

Когда?

Вдруг…И вот…Вот и всё…

Итог

Текст-описание.

(Рассказ об одновременных признаках людей, животных, растений, предметов).

Структура

План

Используй

Общий признак предмета

Как будто…

Признаки частей:

- рост, вес, цвет;

-лицо, голова;

-слева, справа;

-вблизи, вдали;

Что? Какое?

Что? На чём?

Словно…

Похоже на…

Оценка предмета

Текст-рассуждение.

(Объяснение событий, причины их появления).

Структура

План

Используй

Основная мысль

Почему?

Потому что

Потому

Доказательства:

- примеры

- объяснения

Во-первых

Во-вторых

Так как…

Ведь…

Значит…

Итак…

Следовательно…

Вывод

По этим схемам детям очень легко ориентироваться даже без помощи учителя (если материал хорошо изучен).

Опора на ключевые слова (слова, которые представляют информацию в свёрнутом виде).

Задание:

Подготовить рассказ на тему «Мой друг». Вот ключевые слова к твоему рассказу: поможет, понимает с полуслова, весёлый, выручит, всегда вместе.

III. Связь с систематизацией материала, с приёмом соблюдения логических переходов от одной части к другой с приёмом сохранения композиции:

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7


Смотрите также::

Технологическая особенность изготовления изделия
В школьных мастерских на верстаках изготавливают детали и сборочные единицы. Деталь является изделием из однородного материала без применения сборочных операций (например, шип, шкант, винт и т.п.). В детали можно выделить элементы, имеющие определенное значение, например отверстия, выступы, углубле ...

Необходимость сказок. Роль сказок в нравственно-эстетическом воспитании детей
В свое время Л.С. Выготский сравнивал нашу нервную систему " .с воронкой, которая обращена широким отверстием к миру и узким отверстием к действиям. Мир вливается в человека через широкое отверстие воронки тысячью зовов, влечений, раздражений, ничтожная часть их осуществляется и как бы вытекае ...

Профориентационная деятельность Межшкольного учебного комбината №4
Для более успешного самоопределения, самоактуализации, самореализации учащихся в профессиональной деятельности, необходимо взаимодействие всех органов и учреждений, которые оказывают профориентационные услуги. Одним из таких учреждений, который взаимодействует со школами, является межшкольный учебн ...

Разделы

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.edumask.ru