(Последовательно сменяющие друг друга события)
|
Структура |
План |
Используй |
|
Начало действия |
Что случилось? |
Однажды… |
|
Развитие действия |
Где? Почему? Как? |
Как-то раз… Когда-то… |
|
Кульминация |
Когда? |
Вдруг…И вот…Вот и всё… |
|
Итог |
Текст-описание.
(Рассказ об одновременных признаках людей, животных, растений, предметов).
|
Структура |
План |
Используй |
|
Общий признак предмета |
Как будто… | |
|
Признаки частей: - рост, вес, цвет; -лицо, голова; -слева, справа; -вблизи, вдали; |
Что? Какое? Что? На чём? |
Словно… Похоже на… |
|
Оценка предмета |
Текст-рассуждение.
(Объяснение событий, причины их появления).
|
Структура |
План |
Используй |
|
Основная мысль |
Почему? |
Потому что Потому |
|
Доказательства: - примеры - объяснения |
Во-первых Во-вторых |
Так как… Ведь… Значит… Итак… Следовательно… |
|
Вывод |
По этим схемам детям очень легко ориентироваться даже без помощи учителя (если материал хорошо изучен).
Опора на ключевые слова (слова, которые представляют информацию в свёрнутом виде).
Задание:
Подготовить рассказ на тему «Мой друг». Вот ключевые слова к твоему рассказу: поможет, понимает с полуслова, весёлый, выручит, всегда вместе.
III. Связь с систематизацией материала, с приёмом соблюдения логических переходов от одной части к другой с приёмом сохранения композиции:
Смотрите также::
Технологическая особенность изготовления изделия
В школьных мастерских на верстаках изготавливают детали и сборочные единицы. Деталь является изделием из однородного материала без применения сборочных операций (например, шип, шкант, винт и т.п.). В детали можно выделить элементы, имеющие определенное значение, например отверстия, выступы, углубле ...
Результативность социально-педагогической программы по профилактике
компьютерной зависимости детей и подростков
Задача параграфа: проанализировать проведенный формирующий эксперимент как в экспериментальных классах, так и в контрольных. Выявить влияние компьютерных игр на детей. Выявить эффективность социально - педагогический программы по профилактике компьютерной зависимости. Формирующий эксперимент по апр ...
Британские традиции семейного воспитания
Таким, как описано выше, представляли себе джентльмена в обществе, породившем это понятие. Какие же требования к джентльмену сохранились к началу нашего столетия? В определении понятия "джентльмен" поначалу на первом месте стоит происхождение, генеалогическое древо, право на имение герба. ...