Новое в педагогике » Обучение младших школьников логике и композиции устного выступления на уроках русского языка и литературного чтения » Методические рекомендации по подготовке устного выступления учащихся

Методические рекомендации по подготовке устного выступления учащихся

Страница 7

Перед всяким человеком, готовым выступать публично, неизбежно встаёт целый ряд вопросов. Помочь ему призвана риторика – наука о законах подготовки и произнесения публичной речи с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию. Это не просто наука о способах передачи информации посредством устного слова, но и свод законов и правил, обеспечивающих действенность, убедительность речи, превращающих слово в средство влияния на людей.

Вы, родители, хотите видеть своих детей образованными и умными. Чтобы добиться желаемого результата, нужно очень хорошо владеть техникой речи. Я думаю, что необходимо ещё в начальной школе овладеть элементарными навыками строить предложение, текст, чтобы вашим детям было легче учиться дальше. Поэтому детям необходимо учить риторику именно в этом возрасте.

Анализ убеждающей речи:

Прочитав убеждающую речь для родителей, я пришла к выводу, что речь достигла своей цели. Это сообщение интересно, потому что в нём говорится о проблеме, которая очень важна для родителей. Эта речь актуальна, так как риторика – новый для многих родителей предмет. Данная речь построена композиционно правильно. Есть вступление, главная часть и заключение. Во вступлении автор использовал следующие приёмы привлечения внимания: обратился к аудитории на «вы» и установил личный контакт, использовал риторический вопрос. В главной части автор рассказывает о том, зачем нужно изучать риторику детям, содержание этой части конкретно, весь материал относится к теме, достаточное количество примеров. Заключение связано со вступлением и содержит обобщение сказанного.

Я думаю, что данные методические рекомендации помогут учителю начальных классов организовать деятельность детей на уроке и методически грамотно готовит учеников к устному выступлению.

Изучив необходимую научно-методическую и психолого-педагогическую литературу, я пришла к выводу о том, что для успешного обучения ребёнка устному выступлению, развития речи детей, нужно самому учителю владеть большой информацией по этому вопросу.

Проанализировав литературу и разработав самостоятельно фрагменты и рекомендации, я теперь знаю, как проводить уроки русского языка и литературного чтения, как готовить детей к устному выступлению, а самое главное – как развивать речь детей.

Страницы: 2 3 4 5 6 7 


Смотрите также::

Коммуникативная направленность работы по развитию речи ребенка с аутизмом
У детей с аутистическими проявлениями наблюдается нарушение социального взаимодействия и способности к общению. Процесс социализации детей с аутизмом, затрудняет специфическое развитие речи, которое характеризуется малым запасом слов, уходом от речевого общения, нечеткостью произнесения слов и друг ...

Опытно-экспериментальная работа по анализу семьи как педагогической системы
Тема анализа семьи как педагогической системы – обширна и многогранна. В данной работе анализируется один из аспектов семейного воспитания – успешное формирование личности. Цель исследования – диагностика отдельных аспектов семейного воспитания. На основании цели поставлена задача проанализировать ...

Современные подходы к решению проблемы развития коммуникативных способностей младших школьников в процессе образования
В данном параграфе рассмотрим современные подходы к решению проблемы развития коммуникативных способностей младших школьников в процессе образования, описанные в журнале "Начальная школа". Т. Д. Куртукова – учитель русского языка и литературы считает, что педагог должен уметь строить взаи ...

Разделы

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.edumask.ru