Новое в педагогике » Педагогические условия творческого саморазвития студентов дистанционной формы обучения » Характеристика выборки, организация и методы исследования

Характеристика выборки, организация и методы исследования

Страница 3

После обучения студентов по программе «Использование современных инфокоммуникационных технологий в дистанционном обучении», весь образовательный процесс осуществлялся посредством компьютерных программ. Что в свою очередь способствовало как лучшему усвоению программного материала, так и расширило возможности в самообразовании и саморазвитии студентов. Подтверждением этому являются результаты диагностики способности к творческому саморазвитию студентов дистанционной формы обучения. Контрольные измерения проводились с целью проверки результативности педагогических условий введенных на этапе формирующего эксперимента. Данные представлены в таблице 2.

Для определения степени изменения показателей «самости» для каждой из выделенных групп сформирована таблица 3. Из которой наглядно видно – самый больший уровень развития способности к творческому саморазвитию наблюдается в 1 и 3 группах, с наименьшей степенью владения современными информационными технологиями. Эти данные подтверждают взаимосвязь между способностью к самообразованию и саморазвитием и расширением возможности к получению качественной и разнообразной информации за относительно короткое время. При этом у студентов второй группы менее выраженное изменение в способности к творческому саморазвитию. Возможно это объясняется тем, что хорошо владея компьютером, студенты грамотно используют его возможности в учебном процессе, уже без дополнительного обучения этому умению, поэтому эти организационно-педагогические условия не способствовали побуждению к творческому саморазвитию.

Таблица 3. Отклонения показателей «самости» констатирующего и контрольного этапов эксперимента

Показатель

Группа 1

Группа 2

Группа 3

Самообразование

1,86

2,00

1,83

Самопознание

1,64

1,84

1,92

Самоопределение

1,70

1,79

1,31

Самоуправление

1,74

1,67

1,78

Самосовершенство

1,59

2,13

1,90

Самореализации

1,51

1,64

1,13

Саморазвитие

1,98

1,46

2,12

Наглядно изменение показателей «самости» можно увидеть при сравнении данных констатирующего и контрольного этапов эксперимента для каждой из групп в отдельности. Результаты представлены на рисунках 5, 6, 7.

Из рисунка 5 наглядно видно, что у студентов дистанционной формы обучения из первой группы с неярко выраженной потребностью использования инфокоммуникационных технологий в самообразовании, в результате введенных педагогических условий произошел, рост по всем видам «самости». В частности наиболее значительные изменения произошли по критерию «саморазвитие» - на 1,98 балла. Показатель «самообразование» составил 1,86 балла, по критерию «самопознание» изменение составило 1,74 балла, по критерию «самоопределение» студенты показали изменения на 1,70 балла, по критерию «самоуправление» изменения составили 1,74 балла. Самые незначительные изменения произошли по критерию «самореализация», что составило 1,51 балла.

Страницы: 1 2 3 4


Смотрите также::

Сценарий игры-путешествия
Сюжетно-ролевая игра на тему: «Двенадцать подвигов Геракла», составленная с учетом специфики известного мифологического сюжета античной Греции, наложенным на спортивно-развивающие соревновательные упражнения для детей учащихся 5-7 классов. Задачи игры: создать условия для взаимодействия детей друг ...

Критерии эффективности общения преподавателя и учащихся
Проблемы эффективности педагогического общения занимают достаточно существенное место в современных психолого-педагогических исследованиях. В нашей работе, мы, для начала, попытаемся ответить на вопрос: почему учителя общаются с детьми по-разному, почему у них складываются и с каждым отдельным учен ...

Семейное воспитание
Семью, как фактор воспитания, характеризует воспитательная среда, в которой организуется жизнь и деятельность ребёнка. Известно, что с момента рождения среда для ребёнка является условием и источником развития. Его взаимодействие со средой играет важную роль в психическом развитии и становлении лич ...

Разделы

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.edumask.ru