Новое в педагогике » Педагогические условия творческого саморазвития студентов дистанционной формы обучения » Характеристика выборки, организация и методы исследования

Характеристика выборки, организация и методы исследования

Страница 2

По таблице 1 можно увидеть показатели сформированности «самости». Наглядно видно относительно равные позиции по развитию всех проявлений «самости» на этапе констатирующего эксперимента.

На втором этапе эксперимента в учебный процесс последовательно вводился спецкурс «Использование инфокоммуникационных технологий в дистанционном обучении» и организация обучения на основе знаний и умений сформированных в результате усвоения данного спецкурса.

«Использование современных инфокоммуникационных технологий в дистанционном обучении» - спецкурс разработанный в виде факультатива необходимый для ориентации студентов 1 курса на полное использование современных технологий в обучении. Учебный процесс формируется их лекционных и практических занятий. Поясняется сама система дистанционного обучения и преподаются азы использования компьютера и сети Интернет. Для закрепления полученных знаний студент выполняет 4 задания в режиме on-line.

Выйти в чат и оставить там своё сообщение.

Творческое задание по созданию презентации в Microsoft PowerPoint;

Творческое задание по созданию реферата в Microsoft Office;

Пройти контрольное тестирование на сайте http://distant.ieml.ru

Рис. 4 сайт http://distant.ieml.ru

Таблица 2. Сформированность основных элементов «самости» на 3 этапе

Самообразование

Самопознание

Самоопределение

Самоуправление

Самосовершенство

Самореализации

Саморазвитие

Студенты с неярко выраженной потребностью инфокоммуникационных технологий

1

8,59

8,97

7,79

8,53

8,29

9,35

8,56

2

7,95

7,98

7,98

7,78

7,93

8,92

8,55

3

8,15

8,69

8,76

7,63

7,74

8,72

8,64

4

9,35

9,09

8,93

7,94

8,24

8,69

8,75

5

9,15

8,95

7,89

8,65

8,46

8,83

8,91

6

7,81

8,34

8,69

8,37

7,97

8,06

8,92

7

8,95

8,79

7,93

7,63

7,98

9,06

9,05

8

9,15

7,95

8,33

7,89

7,93

8,97

8

9

8,39

8,96

9,01

8,9

7,91

8,75

8,03

10

9,01

8,12

7,97

8,37

8,06

8,64

8,01

11

8,9

7,98

8,98

8,91

8,07

8,01

8,15

12

8,66

8,89

7,84

7,49

7,75

7,97

7,97

8,67

8,56

8,34

8,17

8,03

8,66

8,46

Студенты с индифферентным отношение к использованию

13

7,99

8,56

7,75

7,85

8,36

8,44

7,93

14

8,01

9,87

8,96

7,36

8,01

8,75

7,77

15

8,57

8,76

8,55

8,5

8,11

8,81

8

16

9,01

7,51

8,98

7,94

7,69

8,66

8,15

17

8,97

8,59

8,53

7,34

7,89

8,75

8,16

18

9,09

8,45

7,97

7,49

8,04

9,03

8,03

19

8,36

9,54

8,31

7,91

8,36

9

7,88

20

8,85

7,68

8,91

8,05

8,16

8,73

7,63

21

7,78

8,56

8,67

8,19

7,64

8,06

7,95

22

7,91

7,94

7,77

7,93

7,94

8,58

8,33

8,45

8,55

8,44

7,86

8,02

8,68

7,98

Опытные пользователи ПК

23

8,59

9,25

7,91

8,04

8,07

8,42

8,83

24

8,85

8,67

8,94

8,39

8,09

8,52

8,88

25

8,09

9,04

9,01

8,9

8

8,51

8,88

26

9,01

9,04

7,93

8,06

8,25

7,5

8,79

8,71

8,78

8,35

8,48

8,11

8,19

8,86

Страницы: 1 2 3 4


Смотрите также::

Влияние игровой деятельности детей дошкольного возраста на психическое развитие
Игра – форма деятельности в условных ситуациях, направленной на воссоздание и усвоение общественного опыта, фиксированного в социально - закрепленных способах осуществления предметных науки и культуры. В игре как в особом исторически возникшем виде общественной практики воспроизводятся нормы челове ...

Головные уборы
Девушкам разрешалось находиться в обществе с непокрытой головой, в отличие от замужних женщин, для которых это было большим грехом. Истоки подобных традиций, несомненно, уходят своими корнями в очень отдаленное прошлое, к которому восходит и обычай беречь косу, как сосредоточие девичьей чести, силы ...

Воспитательный потенциал семьи как важный фактор успешного развития ребёнка
Семейное воспитание не всегда бывает «качественным», так как одни родители не умеют способствовать развитию своих детей, другие не хотят делать этого, а третьи не могут развивать ребёнка в силу каких-либо жизненных обстоятельств (потеря работы и средств к существованию, тяжёлые заболевания, амораль ...

Разделы

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.edumask.ru