На занятиях стало больше присутствовать эмоций радости, веселья;
Дети стали сами организовывать игры, чувствуют себя более раскованными и свободными;
Стали проявлять больше творчества, выдумки, воображения при проведении подвижных игр.
Для более объективного результата нашей работы была проведена повторная диагностика.
Она дала следующие результаты:
Тест №1 Изучение понимания детьми эмоциональных состояний людей.
Таблица №1
Ф.И.О. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
Баллы |
Уровень |
Амиросланова Н. |
0 |
3 |
3 |
3 |
5 |
5 |
5 |
0 |
24 |
средний |
Анцыпин П. |
5 |
3 |
3 |
5 |
5 |
3 |
5 |
5 |
34 |
высокий |
Арнаутова Н. |
5 |
3 |
5 |
5 |
5 |
3 |
5 |
3 |
34 |
высокий |
Велиева К. |
0 |
3 |
3 |
3 |
5 |
3 |
5 |
3 |
25 |
средний |
Гришков Т. |
0 |
0 |
3 |
3 |
5 |
3 |
5 |
3 |
22 |
средний |
Смирнов М. |
5 |
3 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
38 |
высокий |
Фадейцева Д. |
3 |
3 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
36 |
высокий |
Шорохов Ж. |
3 |
3 |
3 |
5 |
5 |
3 |
3 |
3 |
28 |
средний |
Смотрите также::
История Болонского процесса
Объединение высшей школы в европейских странах назрело еще в середине ХХ столетия, в связи с тем, что оно стало неконкурентоспособным по сравнению с американским. Попытки совершенствования европейского образования по единым стандартам начались с 1957 года, когда было подписано Римское соглашение, в ...
Общая характеристика развития координации движений у старших дошкольников
В современных условиях значительно увеличился объем деятельности, осуществляемой в вероятностных и неожиданно возникающих ситуациях, которая требует проявления находчивости, быстроты реакции, способности к концентрации и переключению внимания, пространственной, временной, динамической точности движ ...
Развитие воображения у младших школьников
У детей третьего года жизни можно наблюдать первые проявления воображения. К этому времени у ребенка накопился уже некоторый жизненный опыт, который дает материал для работы воображения. К концу дошкольного периода детства у ребёнка, чьё творческое воображение развивается достаточно быстро, воображ ...