Использование методики развития мелкой моторики на формирующем этапе эксперимента

На занятии дети ознакомились с таким художественным материалом как соленое тесто и разные способы его обработки. Занятия направлено на развитие умения и навыков работы с пластическими материалами, а также на развитие творческой активности и фантазии детей.

Соленое тесто - это хорошо известный и доступный материал для лепки. Оно экологически чистое, его легко обрабатывать, изделия из него долговечные и очень симпатичные. Хотя соленое тесто и стало в последнее время очень популярным материалом, но лепить из теста - очень древняя традиция. Когда-то давным-давно люди начали лепить коржики из муки и воды и опалять их на раскаленных камнях. Потом из теста выпекали не только хлеб, но и декоративные изделия. Фигурки из теста также имели символическое и мистическое содержание, они заменяли людей и животных, которых приносили в жертву. В современном мире - это разные сувениры, настенные панно и подарочные композиции.

Цель занятия: изготовить "валентинку" из соленого выкрашенного теста.

Задача:

- познакомить детей с историей и традициями праздника день Святого Валентина;

- выучить способ приготовления выкрашенного теста;

- закрепить умение вырезания по шаблону и привычки работы с тестом;

- развивать мелкую моторику детей, фантазию, художественный вкус;

- воспитывать уважительное отношение к своей работе.

Материалы и инструменты:

- 1/4 альбомного листа, простой карандаш, ножницы;

- заранее вымешанное тесто трех цветов: красное, зеленое, желтое;

- скалка, стек, вода, зубочистки, насадки для кулинарного шприца, сухая гвоздика;

- фартук, клеенка, тряпочка для рук.

Ход занятия.

И. Вступительная беседа.

14 февраля в многих странах отмечают день Святого Валентина - день всех влюбленных. Этот праздник к нам пришел совсем недавно. Прежде Святого Валентина почитали только католики. Но вне зависимости от вероисповедания люди влюбляются. И этот праздник стали отмечать влюбленные разных стран, и мы в том числе.

- Что история этого праздника? Чему праздник названное именем Святого Валентина?

Святой Валентин - это невымышленный персонаж. Был такой священник в Древнем Риме в ІІІ в. н. э. Однажды Валентин помог обвенчаться юноше и девушке, родители которых противились этому браку. Слава о священнике распространилась по всем Риму, к нему потянулись молодые пары. Валентин втайне венчал влюбленных, прекрасно понимая, что за это будет наказан. Его казнили 14 февраля, этот день стал днем его памяти. А через 200 лет Валентин стал единым святой для влюбленных.

Существует много легенд о Валентине. В легендах переплетаются вымысел с правдой. Послушайте одну из них: "Жил когда-то в Риме человек Валентин. А было это так давно, что Рим этот называют сейчас Древним. Древнеримским языком имени Валентин означает "здоровый, сильный". Это нравилось Валентину, и он старался, как мог, своему имени соответствовать.

Рисунок 2.1

Много римских красавиц готовы были выйти замуж за такого здорового и сильного человека. Но Валентин думал: "А ли будут они проявлять заботу о моем здоровье так, как надо? Вот Цецилия. Ее имя означает "слепая", тут не до здоровья. Или Клавдия - "хромая" . Нет уж .”.

Смотрите также::

Развитие творческого мышления студентов-филологов в процессе интерпретации художественного произведения
На втором этапе эксперимента экспертной комиссией было отобрано одно художественное произведение для интерпретирования студентами (драма А.Н. Островского «Гроза»). При выборе данного текста комиссия руководствовалась его соответствием основным критериям, предъявляемым педагогической этикой к художе ...

Воспитательная работа в творчестве
«Творчество начинается там, где тебе что-то неизвестно». Понятие "творчество" всегда оставалось предметом анализа многих наук. Многогранность мира творчества отразилась в различных его определениях. Взгляните только на три из них: Творчество — деятельность человека, создающая новые матери ...

Дидактическая игра как средство развития дошкольников
"Концепция дошкольного воспитания" (авторы ВВ Давыдов, ВА Петровский и др.) - ориентируют педагогов на гуманизацию воспитательно-образовательного процесса детского сада через "…реализацию специфических возрастных возможностей психического развития дошкольников … в соответствующих воз ...