Система работы по устранению речевых нарушений у детей младшего школьного возраста и пути их коррекции в процессе обучения

Коррекционная работа проводилась на основе определённых заданий: к заданиям первой группы, направленных на развитие таких качеств как: точность, логичность и коммуникативную целесообразность, языковая правильность отнесены следующие упражнения:

1. Составь текст о птице по рисунку или расскажи о своей птице Составь из слов два предложения.

2. Составь из слов предложение и напиши его, диктуя себе по слогам.

3. Прочитай. Составь из слов два предложения.

4. Рассмотри рисунок. Озаглавь его. Расскажи, что происходит с животными.

- задания второй группы упражнений направлены на развитие выразительность, содержательность, ясность речи, входят следующие упражнения:

1. Прочитай текст.

2. Подготовь продолжение текста.

На уроках литературного чтения применяли следующие виды работ:

1. Свободное сочинительство - пиши, что хочешь!

2. "Мой дневник "- пиши о том, что сейчас вспомнил.

На уроках математики для коррекции речевых нарушений у детей младшего школьного возраста в процессе обучения применяли такие виды работ:

- для урока заготовили несколько кубиков из различного материала, яблоко, тяжелую гирьку, елочное украшение, прозрачное стекло. Работа начиналась с показа ученикам кубика синего цвета.

- при высказывании детьми предложений стремились акцентировать их внимание на правильности речи и самоконтроле.

На этапе итогового эксперимента мы определили состояние изучаемого явление после проведения уроков.

По данным исследования установлено, что работа, направленная на коррекцию речевых нарушений у детей младшего школьного возраста в процессе обучения эффективна.

Смотрите также::

Общая характеристика методов обучения
Методы обучения - это способы взаимосвязанной деятельности преподавателя и студентов, направленные на овладение обучающимися зна-ниями, умениями и навыками, на воспитание и развитие в процессе обу-чения. Педагогическая наука и практика предлагают преподавателю богатый арсенал методов и приемов обуч ...

Методические аспекты психолого-педагогической работы школьного библиотекаря
Технология психолого-педагогической работы библиотекаря предполагает разработку и реализацию специальных программ и учебных материалов. Пассов (1982) предложил 7 принципов специализации учебных программ, применительно к детям разного возраста. Мы считаем, что эти принципы являются вполне актуальным ...

Содержательная основа обучения иноязычному общению на ранней ступени
При обучении иностранному языку дошкольников на ранней ступени встает вопрос о том, что принять за содержательную основу обучения. Традиционный подход к преподаванию иностранного языка на ранней ступени предполагает начинать обучение с использования речевого материала, называющего предметы, окружаю ...