Результаты субтеста 9
|
№ зад. |
1 буква |
Уч 1 |
Уч 2 |
Уч 3 |
Уч 4 |
Уч 5 |
Уч 6 |
Уч 7 |
Уч 8 |
Уч 9 |
Уч 10 |
Уч 11 |
ключ |
|
157 |
Б |
4 |
4 |
4 |
4 |
3 |
4 |
2 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
158 |
Ё |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
159 |
Ч |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
|
160 |
Щ |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
161 |
Я |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
2 |
5 |
2 |
5 |
5 |
|
162 |
Ф |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
163 |
Х |
5 |
5 |
1 |
5 |
5 |
5 |
2 |
1 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
164 |
У |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
5 |
3 |
3 |
5 |
3 |
|
165 |
М |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
166 |
П |
3 |
3 |
4 |
3 |
4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
|
167 |
Д |
4 |
2 |
5 |
3 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
|
168 |
А |
3 |
5 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
169 |
С |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
|
170 |
Н |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
2 |
|
171 |
Ш |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
172 |
К |
4 |
3 |
4 |
2 |
4 |
4 |
2 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
173 |
Т |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
174 |
О |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
175 |
Ж |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
3 |
|
176 |
Г |
2 |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
3 |
2 |
1 |
1 |
1 |
Смотрите также::
Внеклассное чтение
Работа с книгой связана со всеми формами учебно-педагогического процесса. Чтение особенно ярко выявляет индивидуальные склонности и интересы и требует работы учителя с отдельными учащимися. Организация внеклассного чтения включает в себя следующие этапы: - подбор и изучение научно-популярной литера ...
Овладение просодической стороной речи в онтогенезе
Первый год жизни, несмотря на то, что ребенок еще не говорит, является очень важным для формирования речи и всех ее компонентов. Устная речь предполагает наличие голоса, и уже вскоре после рождения крик приобретает различную обертональную окраску в зависимости от состояния ребенка. Крик является пе ...
Понятие об обучении
Обычно обучение характеризуют так: это передача человеку определенных знаний, умений и навыков. Знания, умения и навыки—это формы и результаты определенных процессов в психике человека. Значит, они могут возникнуть в голове чело-века только в результате его собственной деятельности. Их нельзя прост ...