Новое в педагогике » Активные методы теоритического обучения » Проведение теста структуры интеллекта Р. Амтхауэра в группе учащихся

Проведение теста структуры интеллекта Р. Амтхауэра в группе учащихся

Страница 2

Результаты субтеста 9

№ зад.

1 буква

Уч

1

Уч

2

Уч

3

Уч

4

Уч

5

Уч

6

Уч

7

Уч

8

Уч

9

Уч

10

Уч

11

ключ

157

Б

4

4

4

4

3

4

2

4

4

4

4

4

158

Ё

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

159

Ч

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

3

160

Щ

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

161

Я

5

5

5

5

5

5

5

2

5

2

5

5

162

Ф

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

163

Х

5

5

1

5

5

5

2

1

5

5

5

5

164

У

3

3

3

2

3

3

3

5

3

3

5

3

165

М

2

2

2

2

1

2

2

2

2

2

2

2

166

П

3

3

4

3

4

3

3

3

3

4

4

3

167

Д

4

2

5

3

5

4

5

5

5

4

4

5

168

А

3

5

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

169

С

4

5

4

4

4

4

4

4

4

5

4

4

170

Н

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

2

171

Ш

2

2

1

1

2

1

2

2

2

2

2

2

172

К

4

3

4

2

4

4

2

4

4

4

4

4

173

Т

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

174

О

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

175

Ж

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

2

3

176

Г

2

1

1

2

2

2

1

3

2

1

1

1

Страницы: 1 2 3


Смотрите также::

Основные виды и свойства мышления
Наше познание окружающей действительности начинается с ощущений и восприятия и переходит к мышлению. Функция мышления – расширение границ познания путем выхода за пределы чувственного восприятия. Мышление позволяет с помощью умозаключения раскрыть то, что не дано непосредственно в восприятии. Задач ...

Реализация комплекса педагогических условий эффективности воспитательного процесса в учреждениях начального профессионального образования
Формирующий этап экспериментальной работы нашего исследования состоял в реализации комплекса педагогических условий эффективности воспитательного процесса в учреждениях начального профессионального образования, в проверке его необходимости и достаточности. Он носил естественный характер, так как пр ...

Обзор школьных учебников по математике для 5-6 классов с точки зрения наличия элементов математического моделирования
В учебнике по математике для 5 класса Дорофеева Г. В., Петерсон Л. Г. уже во втором параграфе предлагается для изучения тема «Математические модели», поэтому далее весь материал опирается на понятия «математическая модель» и «моделирование». Авторы не дают определение модели, а на примере двух зада ...

Разделы

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.edumask.ru