Урок систематизации и обобщения знаний. Нетрадиционный урок по теме «Основы термодинамики»

Она нужна всем. Когда работают, её теряют. (Энергия).

Вокруг носа вьётся, а в руки не даётся. (Запах).

Без рук, без ног по полю рыщет, поёт да свищет, деревья ломает, к земле траву прижимает. (Ветер)

5. Конкурс «Дальше, дальше .» (блицтурнир)

Командам необходимо закончить фразы. Учитывается количество правильных ответов.

Вопросы команде «Омега»:

В равных объёмах газов при одинаковых T и Р содержится .

Процесс изменения состояния термодинамической системы при постоянном объёме называют .

Опыт по определению скоростей молекул предложил .

«Молекула» в переводе с латинского означает…

Уравнение Менделеева-Клапейрона .

Вопросы команде «Микрон»:

Тело, состоящее из огромного числа частиц, называют .

Процесс изменения состояния идеального газа при Р константа называют .

Температура – это мера .

Диффузия доказывает, что .

Закон Бойля-Мариотта гласит .

Вопросы команде «Кси»:

В молях измеряют .

Хаотическое движение огромного числа частиц называют .

Предельную температуру, при которой давление газа при фиксированном объёме обращается в нуль, называет .

Процесс изменения состояния идеального газа при Т константа называют .

Закон Гей-Люссака гласит .

Вопросы команде «Тау»:

Газ, взаимодействие между молекулами которого пренебрежимо мало, называют .

Движение взвешенных в газе или жидкости частиц называют .

Температура характеризует состояние .

Количественную зависимость между двумя параметрами газа при фиксированном значении третьего называют .

Закон Шарля гласит .

6. Конкурс «Творцы теории».

При изучении МКТ мы узнали имена замечательных учёных, таких как Демокрит, Ломоносов, Дальтон, Авогадро, Бойль, Мариотт, Больцман, Джоуль, Клапейрон и т.д.

Мы знаем их законы, постоянные величины, названные в их честь, а знаем ли мы что-нибудь о самих учёных?

Я просила команды «добыть» некоторые интересные факты из жизни этих учёных. Слово командам.

«Вчера учила физику до ночи: «пятёрки» захотелось мне уж очень.

Трудилась честно я и до того уж я устала…

А ночью вдруг привиделось во сне,

Что я молекулою стала».

Объявляется следующий конкурс «Фантазии на тему « Из жизни молекул».

Каждая команда получает листочек, на котором есть начало рассказа (рассказ может быть написан в стихотворной форме) и слова – подсказки, которые можно использовать.

Задание командам: продолжить рассказ.

1) «Была молекулой я Газа, чудеса…».

Слова – подсказки: простор, полёт, удары, хаос.

2) «Попала в Жидкий городок – ну прямо детский сад…»

Слова- подсказки: толкутся, прыгают, колеблются, «резвятся».

3) «Я видно за свои грехи попала в Тело Твёрдое – кромешный ад…»

Слова – подсказки: теснота, закон, порядок, как часовые на посту.

4). «Вот это жизнь, что значит – идеал…».

Слова – подсказки: гармония и абсолют, тоска и одиночество вокруг.

(Пример выполненного задания одной из команд):

Была молекулой я газа – чудеса:

Везде простор, свобода велика.

Полёт, падение и взлёт – вот это да!

И расширение возможно без труда.

Когда сближают нас – сближаемся легко.

И носимся мы, ударяясь друг о друга,

Поверьте, в газе двигаться не трудно,

А скорости большие любят все, и хаос - это чудно!

Мы везде, где только можно.

Без объёма и без формы

Нам, поверьте, жить не сложно.

Со всех сторон нас тут толкают,

Только боли мы не знаем.

Даже очень интересно

Двигаться там, где не тесно.

Я б осталась там ещё,

Но сон прошёл – исчезло всё.

8. Конкурс «Что? Где? Когда?» и «Почему?». Вопросы командам.

Почему «…на морском берегу, разбивающем волны, платье сыреет всегда, а на Солнце, вися, оно сохнет .»? (Лукреций Кар «О поэме вещей»)

Ответ: Относительная влажность воздуха на морском берегу больше, чем вдали от него, вследствие этого одежда сыреет. Испарение влаги с одежды, развешенной в солнечном месте, происходит быстрее, так как воздух сух.

Почему пыль, представляющая частицы твёрдого вещества, довольно долго удерживается в воздухе во взвешенном состоянии?

Ответ: Пылинки испытывают непрерывные удары со стороны хаотически движущихся молекул воздуха.

Почему угарный газ быстрее проникает в организм, чем кислород? Во сколько раз скорость его проникновения больше, чем скорость проникновения кислорода?

Ответ: Скорость молекул угарного газа больше, чем скорость молекул кислорода, так как при одинаковой температуре их средние кинетические энергии равны, а масса молекул кислорода больше, чем масса молекул угарного газа.

Пуская кровь заболевшему матросу, корабельный врач Роберт Майер обратил внимание на необычно алый цвет венозной крови. Его наблюдения показали, что в жарких странах венозная кровь гораздо светлее, чем в северных. Как этот факт помог Майеру в открытии закона сохранения и превращения энергии?

Смотрите также::

Источники мотивации в процессе обучения
Необходимо, чтобы процесс обучения захватывал его целиком, со всеми его жизненными стремлениями и потребностями. Ребенка в ходе учения не должно покидать чувство постепенного, постоянного обогащения его жизни, удовлетворения его растущих познавательных потребностей и интересов. познавательные силы ...

Опрос – как важнейшее звено текущего контроля в 8 классах
Насколько важен опрос на уроке при текущем контроле знаний и умений учащихся? Некоторые учителя предлагают резко сократить опрос, ограничиваясь итоговым опрашиванием. Но что, же в этом случае произойдет? При редком опрашивании ученики перестают готовиться к урокам. Не спрашивают, а зачем готовиться ...

Средневековый университет. Происхождение
Первоначально слово «университет» не имело ничего общего со школой. Им называли любое сообщество людей, связанных взаимной присягой. Этот корпоративный вид объединения людей отличали горизонтальные связи – вместо тех, которые основывались на вертикальных отношениях господства и подчинения. «Универс ...