Методические рекомендации родителям по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков

Досуг является благоприятной почвой для испытания детьми и подростками фундаментальных человеческих потребностей. В процессе досуга ребенку гораздо проще формировать уважительное отношение к себе, даже личные недостатки можно преодолеть посредством досуговой активности. Досуг в существенной степени ответственен в части формирования характера ребенка, в частности таких качеств как инициативность, уверенность в себе, сдержанность, мужественность, выносливость, настойчивость, искренность, честность и др.

Также можно сделать вывод о том, что современные информационные технологии в целом, и компьютерные технологии в частности существенно трансформировали структуру досуга современных детей и подростков. В целом представленные в анкете данные показывают явное влияние техноэволюционных процессов на трансформацию подростковой субкультуры. Перестраиваются и сфера досуга, и информационная среда, изменяются и характеристики учебного процесса. И в этой связи сегодня очевидна необходимость расширения самой проблематики исследований, которые должны затрагивать в первую очередь собственно содержательные аспекты пользования компьютером. Мы доказали, что социально-педагогическая программа по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков, эффективна, потому что в мероприятиях, проведенные в экспериментальном классе, были использованы различные формы и методы, что и способствовала эффективному спаду компьютерной зависимости. И полученные результаты позволяют утверждать, чтобы способствовать спаду компьютерной зависимости у детей и подростков необходимо организовать внеклассную воспитательную деятельность. Для того чтобы правильно организовать мероприятие по профилактике компьютерной зависимости необходимо соблюдать такие социально - педагогические условия:

- Воспитание должно реализовываться через творчество, игру, забаву.

- Предусматривается непрерывность, систематичность, демократичность процесса воспитания школьников.

- Создавать такие ситуации воспитания, когда необходимо ставить учащихся перед проблемой практического решения задач компьютерной зависимости.

- Воспитание должно нести целенаправленный характер.

Вид деятельности в структуре досуга мальчиков 12 - 13 лет

Вид деятельности в структуре досуга мальчиков 14 - 15 лет

Вид деятельности в структуре досуга мальчиков 16 - 17 лет

Контрольная группа

Вид деятельности в структуре досуга мальчиков 12 - 13 лет

Вид деятельности в структуре досуга мальчиков 14 - 15 лет

Вид деятельности в структуре досуга мальчиков 16 - 17 лет

Экспериментальная группа

Вид деятельности в структуре досуга девочек 12 - 13 лет

Вид деятельности в структуре досуга девочек 14 - 15 лет

Вид деятельности в структуре досуга девочек 16 - 17 лет

Контрольная группа

Вид деятельности в структуре досуга девочек 12 - 13 лет

Вид деятельности в структуре досуга девочек 14 - 15 лет

Вид деятельности в структуре досуга девочек 16 - 17 лет

Цель приобретения компьютера мальчиков 12 - 13 лет

Цель приобретения компьютера мальчиков 14 - 15 лет

Цель приобретения компьютера мальчиков 16 - 17 лет

Цель приобретения компьютера девочек 12 - 13 лет

Цель приобретения компьютера девочек14 - 15 лет

Цель приобретения компьютера девочек 16 - 17 лет

Мнение детей и подростков 12 - 17 лет о том, влияет ли компьютер на их психическое и физическое здоровье

Смотрите также::

Дополнительные формы организации педагогического процесса
Урок как основная форма органично дополняется другими формами организации учебно-воспитательного процесса. Часть из них развивалась параллельно с уроком, т.е. в рамках классно-урочной системы (экскурсии, консультации, домашняя работа, учебные конференции, дополнительные занятия), другие заимствован ...

Методика исследования уровня состояния навыка правильного чтения учащихся 2 класса с общим недоразвитием речи 3 уровня
Разработкой методов обследования нарушений чтения занимаются многие авторы, такие, как А.Н.Корнев, Р.И. Лалаева, А.В. Ахутина, О.Б. Иншакова, Т.А. Фотекова, И.Н. Садовникова и другие. Таким образом, проанализировав работы, раскрывающие структуру процесса чтения, исследования, посвященные вопросам н ...

Анализ особенностей функционирования элементов образовательной системы в Российской Федерации
Рассматривая развитие школы с точки зрения повышения качества уже имеющихся ресурсов, очевидно, что важным действующим элементом качества является программа развития ИКТ - среды, ее активное проникновение во все составляющие образовательного процесса – от управления до обучения и воспитания. Для эт ...