Новое в педагогике » Подвижная игра как средство развития эмоциональной сферы дошкольников » Методика использования подвижных игр в детском саду

Методика использования подвижных игр в детском саду

Страница 6

Анализ первой серии выявил: что двое детей из 8-и вопросов не смогли ответить на 4 из них и на 3 вопроса ответили с помощью наводящих вопросов. Двое ребят только в 2-х вопросах отвечали с помощью наводящих вопросов, а на 6 вопросов ответили правильно. Трудности возникли при ответах на 1 и 2-ой вопросы. Ребята задумывались и путали интерес с удовольствием.

Таблица №2

Ф.И.О.

1

2

3

4

5

6

7

8

Баллы

Уровень

Амиросланова Н.

3

0

3

0

3

0

0

5

14

низкий

Анцыпин П.

5

3

5

5

5

3

3

5

29

средний

Арнаутова Н.

5

5

5

5

5

5

3

5

38

высокий

Велиева К.

3

0

3

3

3

5

0

5

22

средний

Гришков Т.

0

0

3

0

0

3

0

5

11

низкий

Смирнов М.

5

5

5

5

5

3

5

5

38

высокий

Фадейцева Д.

3

3

5

5

5

3

3

5

22

средний

Шорохов Ж.

0

0

3

0

3

5

0

5

16

низкий

Анализ второй серии опроса показал затруднение с ответом на 2-ой и 7-ой вопросы. Дети не сразу понимали смысл вопросов.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8


Смотрите также::

Построение изображений в линзах
В учебнике Пурышевой ход лучей в линзах представлен на рисунке Рис. 28 Пурышева 7 класс Рассматривается только построение изображения точечного источника света. А построение изображение предмета остаётся совершенно не раскрытым. Это является серьёзным недостатком. В учебнике Пинского рассматриваетс ...

Сценарий уроков по романам писателей-фантастов
Автор: Колесова Инна Константиновна, зам. директора по УМР, учитель русского языка и литературы. Среди многих тем программы 5 класса особый интерес вызывает изучение произведений, представляющих жанр фантастики («научной» и «ненаучной»). Дети читают такие произведения охотно. Можно воспользоваться ...

История развития работы с соломой
Солома, сухие стебли хлебных злаков – прекрасный материал, который после определенной обработки пригоден для изготовления самых разнообразных изделий. Из ровной, немятой соломы плетут плоские (маты, шторы, половики) и объемные (корзины, шляпы и др.) предметы, выполняют аппликации и инкрустации. Сол ...

Разделы

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.edumask.ru