Политика занятости молодежи и место профессиональной ориентации в ней

Кроме всего прочего, профориентация выполняет более широкие социальные и экономические функции, чем другие направления деятельности службы занятости в отношении безработной молодежи: снижение психологической напряженности, повышения мотивации и способности к активному поиску работы, овладение профессией как средством защиты от безработицы, развитие трудового потенциала общества, воспроизводство рабочей силы необходимой квалификации.

В данном пункте было проанализировано понятия «политика занятости». Для молодежи характерна дискриминация на рынке труда. Обычно это происходит при найме на работу или увольнении, при выборе профессии или продвижении по службе, а также дискриминация по оплате труда. За последние несколько лет наблюдается снижение занятости среди основных возрастных групп молодежи, т.е. до 20 лет и от 20 до 24. Эти группы являются самыми незащищенными, т.к. именно на этот возраст приходится первый выход на рынок труда. Проблемы с трудоустройством у молодёжи могут возникать из-за отсутствия опыта работы, учебные заведения не успевают реагировать на изменения потребностей работодателей, что усиливает дисбаланс на рынке труда. Были рассмотрены основные мероприятия и программы по улучшению положения молодежи на рынке труда, осуществляемые в рамках государственной политике занятости молодежи, такие как «Молодежная практика», "Успех", «Первое рабочее место», молодежный фестиваль «Карьера. Занятость. Образование» и т.д. Для улучшения положения с трудоустройством молодого поколения, повышения их конкурентоспособности на рынке труда необходимо расширять систему профориентации в целом. Превентивная профориентация с учащейся молодежью должна осуществлялась через профессиональное консультирование, проведение классных часов о выборе профессии, информирование о ситуации на рынке труда, заработной плате, востребованных специальностях, профессиональных требованиях к работникам, могут оформляться уголки службы занятости в учебных заведениях, проходить обучение выпускников навыкам самопрезентации и эффективного поведения на рынке труда, проводиться встречи с работодателями и ярмарки вакансий.

Смотрите также::

Краткий исторический очерк об изучении речевого развития учащихся
Вопросы культуры речи в современном обществе имеют первостепенное значение. Большинство ученых (языковедов, философов, психологов, социологов, педагогов) озабочено снижением общего уровня речевой культуры. Как отмечает Н. Г. Комлев, "культура речевого воздействия упала до самой низкой черты. Р ...

Коллективизм как социальное и психолого-педагогическое явления
Латинское слово «коллективус» переводят по-разному – сборище, толпа, совместное собрание, объединенная группа. Неудивительно, что оно стало очень не четким, ясно лишь то, что коллектив – это группа людей. Разные авторы дают разные определения коллективу и коллективизму. Коллектив – (от латинского с ...

Особенности занятий при обучении иноязычному общению дошкольников
На ранней ступени обучения язык должен прежде всего рассматриваться как средство развития личности ребенка с учетом мотивов, интересов и способностей. Через общение и деятельность на языке и через деятельность с языком ребенок развивается, воспитывается, познает мир и себя, т.е. овладевает всем тем ...