Эффективность функционирования образовательной системы в Российской Федерации

В настоящее время основным фактором развития общества принято считать состояние его системы образования.

Это утверждение является не совсем точным. Можно сказать, что мощным фактором экономического и социального развития общества является уровень знаний его членов и этот уровень определяется обучением.

Обучение представляет собой процесс, который начинается задолго до того, как человек приступит к образованию, если под обучением понимать передачу знаний от человека к человеку, от общественной системы (или подсистемы) к человеку. Образованность населения служит развитием общественных отношений, но и само обучение зависит от уровня производственного и культурного развития общества. Достаточно вспомнить первобытное общество, в котором обучение было связано с повседневной жизнью членов общины. И только с появлением запаса знаний вместе с возможностью излагать их с помощью письма, возникла необходимость выделить процесс обучения в самостоятельный вид деятельности. Лишь тогда, когда в обществе создаются учреждения, специализированные на обучении, можно говорить об образовании. Образование становится видом обучения, но обучение в первоначальном смысле сохранило свое значение: первые образы и понятия, навыки и умения, знания об окружающем мире человек получает в самый начальный период своей жизни, чаще всего в семье, но нередко в воспитательных учреждениях.

Цель. Выявить и обобщить особенности образовательной системы в России на современном этапе.

Задачи:

1.Изучить литературные источники по теме, в том числе и законодательные акты.

2. Обосновать влияние мировых процессов на формирование современной образовательной системы в РФ.

3. Выявить эффективность функционирования образовательной системы на сегодняшний день.

4. Определить особенности функционирования элементов образовательной системы в РФ.

Объект. Образовательная система России.

Предмет. Структурные элементы образовательной системы РФ.

Гипотеза. Эффективность функционирования всех элементов современной образовательной системы России зависит от многих мировых и внутригосударственных социально-экономических процессов.

Методы исследования:

Метод деконструкции;

Аксиоматический метод;

Дескриптивный метод;

Структурный;

Обзорный;

• Понятие и структурные особенности образовательной системы РФ
• Влияние процессов глобализации на формирование современной образовательной системы в Российской Федерации
• Основные показатели и критерии эффективности функционирования образовательной системы в РФ
• Анализ особенностей функционирования элементов образовательной системы в Российской Федерации

Смотрите также::

Методики изучения агрессивности у младших школьников с нарушением интеллекта
Для определения содержания комплексного подхода к проблеме организации психокоррекционной работы по снижению агрессии у младших школьников с нарушением интеллекта была организована опытно-экспериментальная работа. Данная работа проводилась на базе Муниципального специального (коррекционного) общеоб ...

Методы профессиональной ориентации
В профессиональной ориентации молодежи используются разнообразные методы: информационные, просветительские, экскурсии на предприятия, просмотр фильмов и передач, встречи со специалистами, чтение лекций, профориентационные уроки и т.п. – такие методы называются информационно-справочные. Но поподробн ...

Роль педагогического процесса в обучении и воспитании личности
Личность есть только там, где есть свобода и творчество. Это – важнейшее требование к условиям ее формирования. Ростислав Захаров писал: «Педагог-наставник, обучая танцу, тренируя тело ученика, формирует и его взгляды, его духовный облик, его внутренний мир, его позиции и не только в искусстве, а и ...