Контроль за воспитательным процессом

В ходе исторического развития человечества и педагогической науки понимание теории и практики воспитания претерпело существенные изменения. На данном этапе социального развития общества воспитание предполагает:

• передачу социального опыта человечества и мировой культуры;

• непосредственное воспитательное воздействие;

• организацию жизни и деятельности учащегося;

• создание условий для саморазвития личности учащегося, и т.д.

Главным для воспитательного процесса является ориентация на воспитание человека, готового жить и работать в современном для него обществе, но для этого нужен хорошо организованный контроль за процессом воспитания. Контроль представляет собой систему наблюдений, проверок, анализа и оценки. Выбор разнообразных форм и методов контроля определяется его целями и задачами. Но использование разнообразных форм возможно при условии чёткого, обоснованного планирования и включения в его проведение всех работников образовательного учреждения. Целью контроля является выявление степени отклонения реального процесса от планируемого, а результатом является банк педагогической информации о ходе реального педагогического процесса.

Смотрите также::

Тренажер, включающий модель, прямо воспроизводящую известные процессы объекта
В тренажерах 1-го поколения (Т1П) модели строятся на основе известных статических и динамических характеристик объекта. В большинстве случаев источником этих характеристик являются опытные данные, полученные непосредственно на работающем объекте. Иногда для получения каких-то характеристик могут ис ...

Воображение младших школьников и природный материал
Итак, положительно на развитии воображения младших школьников влияют многие учебные дисциплины, в особенности дисциплины гуманитарно-художественного направления: музыка, изобразительное искусство и т. д. Нас же здесь интересуют именно уроки труда, на которых буйному развитию воображения способствуе ...

Жизнь студентов в 60-е годы ХІХ века
Крайняя скудость материальных средств была уделом многих студентов. Некоторые из них приходили в университет за сотни верст пешком. Здесь их часто ждали полуголодная жизнь, неустроенный быт. Не на что было одеться, обуться, даже купить свечи. В.В. Берви рассказывает, что обследование материального ...