Структура:
Термодинамическая система.
Термодинамическое равновесие.
Внутренняя энергии, количество теплоты и работа в термодинамике.
Внутренняя энергия одноатомного идеального газа.
Первый закон термодинамики.
Применение первого закона термодинамики к изопроцессам в идеальном газе.
Адиабатный процесс.
Принцип действия тепловых машин.
Тепловые двигатели.
Коэффициент полезного действия тепловых двигателей.
Экологически проблемы использования тепловых двигателей.
Формирование основных видов знаний
В ходе изучения темы «Основы термодинамики» учащиеся должны получить теоретические знания и практические умения.
Структурные элементы знаний включают в себя основные понятия, физические законы, идеализированные объекты и модели, основные физические величины.
Основные понятия:
Термодинамическая система;
Адиабатный процесс;
Нагреватель;
Рабочее тело;
Холодильник;
КПД теплового двигателя;
Основные законы:
Первый закон термодинамики
Идеализированные объекты:
Идеальный газ;
Макросистема в тепловом равновесии;
Основные физические величины:
Внутренняя энергия;
КПД;
Количество теплоты;
Смотрите также::
Психолого-педагогические проблемы, возникающие в работе
школьного библиотекаря с детьми
Психолого-педагогическими проблемами, возникающими в работе школьного библиотекаря с детьми, могут быть следующими: Неприязнь к библиотеке. Такое отношение часто появляется оттого, что библиотеки, помимо своей основной функции, не могут предложить ребятам, что-то большее потому становятся скучными ...
Фазы и этапы развития креативности
Становление творческого потенциала ребенка может осуществляться несколькими путями. Один из них – естественный – развертывание генетической программы организмы, другой – создание специальных условий, которые могут способствовать пробуждению и развитию творческих способностей. Причем, творческие спо ...
Проявление агрессии у младших школьников с нарушением интеллекта
Для обучения и воспитания детей с умственной отсталостью в нашей стране созданы специальные (коррекционные) общеобразовательные учреждения VIII вида. Дифференцированный отбор детей с недостатками умственного развития в специальные общеобразовательные школы-интернаты (школы) осуществляется в диагнос ...