Структура:
Термодинамическая система.
Термодинамическое равновесие.
Внутренняя энергии, количество теплоты и работа в термодинамике.
Внутренняя энергия одноатомного идеального газа.
Первый закон термодинамики.
Применение первого закона термодинамики к изопроцессам в идеальном газе.
Адиабатный процесс.
Принцип действия тепловых машин.
Тепловые двигатели.
Коэффициент полезного действия тепловых двигателей.
Экологически проблемы использования тепловых двигателей.
Формирование основных видов знаний
В ходе изучения темы «Основы термодинамики» учащиеся должны получить теоретические знания и практические умения.
Структурные элементы знаний включают в себя основные понятия, физические законы, идеализированные объекты и модели, основные физические величины.
Основные понятия:
Термодинамическая система;
Адиабатный процесс;
Нагреватель;
Рабочее тело;
Холодильник;
КПД теплового двигателя;
Основные законы:
Первый закон термодинамики
Идеализированные объекты:
Идеальный газ;
Макросистема в тепловом равновесии;
Основные физические величины:
Внутренняя энергия;
КПД;
Количество теплоты;
Смотрите также::
Средства формирования исследовательских умений учащихся при
обучении математике
В дидактике и педагогики под понятием средства обучения понимаются материальные объекты и носители учебной информации и предметы естественной природы, а так же искусственно созданные человеком и используемые педагогами и учащимися в учебном процессе в качестве инструмента их деятельности. Задачи в ...
Развитие исследовательских умений учащихся 7-9 классов при
обучении математике
Одна из основных задач школы – включение ребенка в активный процесс познания мира, себя в этом мире. Эта задача облегчается, когда учитель является носителем традиции науки и исследовательской деятельности. Исследование деятельности в отечественной психологии происходило с диалектико-материалистиче ...
Типы и структура учебных заданий по математике с элементами
историзма
Что же такое учебное задание? На этот вопрос можно ответить с точки зрения учебной деятельности. Её «основным структурным компонентом является учебная задача. Цель этой задачи – развитие обучающегося, подведение его к овладению обобщенными (основными) отношениями в рассматриваем области, к усвоению ...