Ближайшей предшественницей современной учебно-исследовательской работы можно считать факультативную работу
, например, по лингвистическому краеведению (диалектологии, фольклористике, ономастике, топонимике). Этот опыт не был широко известен, думается, в силу того, что не были востребованы исследовательские навыки выпускников школ.
Смотрите также::