Опыт деятельности по профориентации школьников Красноярского краевого центра профессиональной ориентации молодежи

Практика показывает, что развернуть профориентационную работу с молодежью в должном объеме возможно только совместными усилиями органов образования, учебных заведений, предприятий, организаций и государственных учреждений. Одним из таких государственных учреждений, основная деятельность, которого направлена на школьников, является Красноярский краевой центр профессиональной ориентации молодежи и психологической поддержки населения.

С одним из специалистов по профессиональной ориентации Центра было проведено интервьюирование.

Вопрос: С какими органами, учреждениями или организациями взаимодействует Красноярский краевой центр по профессиональной ориентации молодежи и психологической поддержке населения?

Центр взаимодействует и сотрудничает с учреждениями образования, занятости, социальной защиты, психологическими и профориентационными службами. Наиболее тесное сотрудничество наблюдается с межшкольными учебными комбинатами №2 и №4, а так же со службой занятости. Как правило, Государственная служба занятости заказывает Центру проведение тех или иных мероприятий со школьниками. С межшкольными учебными комбинатами Центр проводит совместные акции, конкурсы, конференции и т.п.

Вопрос: Какую основную цель ставят пред собой специалисты-профориентаторы, работающие в Вашем Центре?

Как основную цель в работе Центра профориентатор выделил - формирование у молодежи готовности к профессиональному самоопределению с учетом личностных ресурсов, состояния здоровья, возможностями профессионального обучения и региональной потребности рынка труда в кадрах.

Вопрос: Какие основные задачи стоят перед Центром в его работе?

Среди основных задач были названы следующие:

· Создание системы профориентационной работы совместно с заинтересованными структурами, а так же, развитие и совершенствование ее форм;

· Содействие реализации профориентационных программ для различных категорий населения;

· Организация и проведение курсов повышения квалификации, образовательно-методических семинаров, научно-практических конференций и форумов для профориентаторов города и края;

· Организация работы по профориентации и психологической поддержке различных категорий населения совместно со службами, предприятиями и организациями различных форм собственности.

· Расширение арсенала методических приемов и технологий, создание и апробация новых проектов и программ, направленных на повышение качества оказываемых психолого-профориентационных, консультационных и образовательных услуг;

· Подготовка и издание методических пособий по профориентации школьников и других категорий населения.

Вопрос: С какими основными категориями населения работает Центр?

Основными категориями населения, с которыми работает центр являются учащиеся среднеобразовательных школ, безработные граждане, стоящие на учете в государственной службе занятости и школьники из числа детей-инвалидов.

Вопрос: Какие услуги оказываются школьникам специалистами центра?

В основном специалисты Центра занимаются оказанием помощи в выборе и смене профессии, проведение групповых и индивидуальных консультаций для учащихся школ и других социальных групп населения, разработка рекомендаций по выбору профессий с использованием современных методов и средств профдиагностики, медицинских показаний с учетом региональных особенностей рынка труда, организуют и проводят работы по профессиональному самоопределению и самоактуализации личности школьников, участвуют в организации и проведении массовых мероприятий, связанных с профориентацией.

Специалисты Центра оказывают подросткам услуги в сфере профессиональной ориентации по всем ее направлениям:

1 Проведение справочно-информационных групповых консультаций по темам:

- Многообразие мира профессий;

- Рынок труда и современные требования к профессионалу;

- Основы выбора профессии;

- Представление о темпераменте и его проявление в учебной и профессиональной деятельности;

2 Активные формы профессиональной работы:

- Тренинг профессионального самоопределения «Познай себя»;

- Конкурс «Разгадай кроссворд»;

- Профориентационные игры: «Остров», «Кто нужен нашему городу», «Кадровый вопрос», «Ловушки-копканчики».Издаются буклеты для школьников и родителей с советами как правильно выбрать профессию, разнообразные методические пособия для школьных специалистов, занимающихся профориентацией.

Смотрите также::

Сущность содержательно-оценочной основы обучения
Вся учебно-воспитательная работа с детьми, ее методы, приемы, формы, «пройдя через душу педагога, согретую любовью к детям и наполненную чувством гуманности, становятся утонченными, гибкими, целенаправленными и потому — эффективными», — утверждает Ш.А. Амонашвили. Из этих высказываний определенно в ...

Формирующий этап опытно- экспериментальной работы по теме «Формирование коммуникативной компетенции письменной речи на среднем этапе обучения немецкому языку»
Формирующий этап был основан на проведении системы уроков, направленных на формирование коммуникативной компетенции при обучении письменной речи. Данный этап предполагал наряду с использованием упражнений, предложенных автором учебника, применение дополнительных упражнений, направленных на формиров ...

Роль компьютерных игр в деятельности детей и подростков
В этом параграфе мы рассмотрим понятия «компьютерных игр», проанализируем педагогический опыт исследователей, раскроем содержание, классификацию игр и их влияние на процесс воспитания детей. Процессы компьютеризации в нашей стране с 90 - х годов прошлого века происходили очень бурно, что повлекло з ...