В движении под музыку способствовать тому, чтобы первоначально дети копировали образные характерные движения персонажей и танцевальные движения.
Рекомендуемые задания и упражнения:
- «Картотека звуков»;
- «Большие - маленькие»;
- «Творческое задание № 2;
- фонопедические упражнения № 1, 2;
- музыкальный рассказ «Дождик»;
- все задания на ритмизацию и вокализацию стихов;
Низкий уровень.
Бербеков Данил находится на самом низком уровне. Чтобы подойти к творческой деятельности, ему необходимо пройти подготовительный этап, который будет включать в себя знакомство с музыкой разных жанров (песня, танец, марш), умением различать их по характеру звучания. Следует показать ребёнку, какие танцевальные движение под музыку можно выполнять. Нужно познакомить Данила с любым детским музыкальным инструментом (ксилофоном, металлофоном, флейтой и т.д.), чтобы стимулировать интерес к музыкальной деятельности в целом. Ребёнок должен узнать о возможностях своего голоса, научиться элементарному звукоподражанию.
Рекомендуемые задания и упражнения:
- «Картотека звуков»;
- творческое задание № 2;
- музыкальный рассказ «Дождик»;
- задания на ритмизацию и вокализацию стихов.
Целью данной работы являлось изучение создания педагогических условий в семье для развития творческих способностей детей в музыкальной деятельности.
Для достижения цели работы нами были решены следующие задачи:
Выявлены подходы к понятию детского творчества, выделены его виды и особенности.
Определены условия, необходимые для развития детского музыкального творчества.
Обоснована важность создания педагогических условий в семье для развития музыкального творчества детей.
Проведена диагностика уровня развития творческих способностей детей в музыкальной деятельности.
Изучено создание педагогических условий для развития детского музыкального творчества в семьях детей.
Проанализированы полученные результаты и разработаны методические рекомендации.
Таким образом, в работе были решены все поставленные задачи, цель достигнута. Своим исследованием мы подтвердили гипотезу о том, что на развитие творческих способностей детей в музыкальной деятельности могут оказывать влияние педагогические условия, созданные в семье. Мы доказали важность создания педагогических условий для развития творческих способностей в семье.
Смотрите также::
Нетрадиционные виды уроков изобразительного
искусства
Мир маленького человека красочный, эмоциональный. Приходя на урок, хочется сделать его незабываемым, эмоционально наполненным. Многие учителя рисования в начальных классах работают по программе "Изобразительное искусство и художественный труд”, разработанной под руководством народного художник ...
Обеспечение условий для полноценного развития творчества у
детей подготовительной к школе группы
На своеобразие проявления изобразительных способностей у детей большое влияние оказывает окружающая среда ребенка, условия его воспитания и обучения. Психологами выявлено, что ребенок чаще изображает в своих рисунках условия окружающей среды, в которой он растет, то, что он видит вокруг. Например, ...
Личностная рефлексия как одно из новообразований в
младшем школьном периоде
Два других важных новообразования младшего школьного периода – это личностная рефлексия и рефлексия интеллектуальная. Рефлексия (от лат "reflexio" – "обращение назад") – это процесс самопознания субьектом внутренних психических актов и состояний. Понятие рефлексии первоначально ...