Католическое образование

В ходе курсовой работы мы рассмотрели, что такое образовательная система в целом, ее свойства. Образование представляет собой социальный институт, в наибольшей степени определяющий пути развития общества. Выделяется два основных подхода к формированию системы: 1) указание ее целостности в качестве существенного признака всякой системы; 2) понимание системы как множества элементов вместе с отношениями между ними. Под системой понимается «целеустремленная целостность взаимосвязанных элементов, имеющая новые интегративные свойства, отсутствующие у каждого из них, связанная с внешней средой».

В ходе курсовой работы стало видно, что общие черты в странах большую часть совпадают в том, что в начальных классах основной упор делается на становление личности ребенка, его развитие. Устанавливаются стандарты по образовательному минимуму.

При рассмотрении некоторых стран, можно выделить некоторые успешные стратегии. Например, в такой стране как Финляндия сохранились разные традиции, в США и Германии министерства образования существуют на уровне регионов и во многих других странах есть успешные стратегии, о них мы говорили выше.

Таким образом, цель курсовой работы достигнута, поставленные задачи решены.

Смотрите также::

Мозаика – один из видов монументально-декоративного искусства
Мозаика! Это слово в воображении детей связывается с ранним детством, с настольной игрой, состоящей из разноцветных шариков, плоских деталей разнообразной формы, цветных кружков со шпеньками. На специальных подставках с углублениями или отверстиями, в самих коробках (в зависимости от разновидности ...

Основные компоненты педагогического искусства
Педагогическое искусство, эффективность обучения и воспитания требуют, чтобы в отношениях между педагогами и детьми господствовала деловитость и организованность, дисциплинированность и инициативность. Успех в делах рождает психологическую совместимость, уверенность в силах, закрепляет положительны ...

Педагогический процесс как динамическая педагогическая система
Педагогический процесс - это специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач. Любой процесс есть последовательная смена одного состояния другим. В педагогическом процессе эта смена есть результат педагогического взаимод ...