Учет ошибок и работа над ними как важный фактор контроля за учебной деятельностью

Вторую часть урока учитель посвящает анализу индивидуальных ошибок учащихся. С этой целью он раздает тетради учащимся; они находят в них все слова, исправленные учителем, выписывают их в тетради, составляют с ними предложения и т. п. Работа над ошибками ведется и на других уроках, и не только в связи с контрольным диктантом, но и с другими классными и домашними работами.

Смотрите также::

Связь между развитием воображения и другими познавательными процессами
Воображение всегда есть определенный отход от действительности, но в любом случае источник воображения - объективная реальность. Для воображения характерна не большая связь с эмоциональной стороной, не меньшая степень сознательности, не меньшая и не большая степень конкретности; эти особенности про ...

Вязание как отрасль декоративно-прикладного искусства
Вязание на спицах – одна из областей традиционного народного искусства, которая исторически приобрела промысловое значение и развивается в наши дни. Это несложный и очень увлекательный вид рукоделия. До нас дошли экземпляры вещей, связанных в IV-V веках нашей эры. В одной из гробниц Древнего Египта ...

Общая характеристика коммуникативного метода
Поскольку категории относятся к разряду наиболее широких понятий, практически всеобъемлющих, то «коммуникативность» должна быть показана в ее отношении ко всем основным сторонам учебного процесса. Это поможет определить содержание принципов коммуникативного метода, а следовательно, и сформулировать ...