Технологическая карта урока по теме «Основы термодинамики»
№ |
Этап урока |
Время, мин |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Форма работы |
1 |
Организационный |
1 |
Приветствие. Называет тему и цель урока. |
Проверяют готовность своего рабочего места к уроку. |
Подготовка учащихся к работе на уроке. |
2 |
Актуализация знаний учащихся, проверка домашнего задания |
5 |
Фронтальный опрос. |
Отвечают на поставленные вопросы. Слушают и запоминают. |
Фронтальный опрос. |
3 |
Обобщение и систематизация знаний |
7 |
Беседа с учениками. Задание вопросов для обсуждения. |
Беседа с учителем. Отвечают и обсуждают поставленные вопросы. |
Беседа |
4 |
Презентация |
5 |
Демонстрация презентации. |
Ознакомление с содержанием презентации. |
Историческая справка |
5 |
Решение задач |
10 |
Задание задач учащимся. |
Решение задач. Запись решения в тетрадь. |
Проверить умение применять первый закон термодинамики |
6 |
Закрепление: контроль и самоконтроль знаний. |
8 |
Выдача теста учащимся. |
Решение теста. |
Проверить степень усвоения учащимися основных понятий темы |
7 |
Подведение итогов урока |
3 |
Выставление и комментирование оценок. |
Производят самоанализ деятельности. |
Общая характеристика работы класса и отдельных учеников, отметить успешное овладение содержания урока, отметить и недостатки в ЗУН. |
8 |
Формулировка домашнего задания. |
1 |
Задаёт домашнее задание. |
Записывают домашнее задание. Задают вопросы возникшие в течении урока. |
Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. |
Урок изучения нового материала по теме «Основы термодинамики»
Тема урока: «Применение первого закона термодинамики к изопроцессам в газе»
Цели урока:
Сформировать умение использовать первый закон термодинамики для описания газовых процессов;
Ввести понятие - адиабатный процесс.
Рассмотреть теплоемкость газа для каждого процесса
План урока:
1 |
Оргмомент |
1 мин | |
2 |
Актуализация знаний |
5 мин |
Постановка цели |
3 |
Изучение нового |
30 мин |
Работа по группам, лекция |
4 |
Рефлексия |
3 мин |
опрос |
5 |
Задание на дом |
1 мин |
Задание на дом: §11
Оборудование:
Смотрите также::
Набедренная одежда
К одежде для нижней части тела, так называемой набедренной, или поясной, у русских крестьян-старожилов Алтайского округа относились различные штаны, известные под названиями штаны, порты, гачи, ч/а/ембары, шаровары. В этнографической литературе уже высказывалось мнение об отсутствии более или менее ...
Цели образования
Цели образования - один из определяющих компонентов педагогической системы. Они зависят от социального заказа- требований общества к образованию граждан. Однако при построении педагогической системы цели конкретизируются на основе психолого-дидактических знаний. В истории дидактических учений имеет ...
Пути формирования познавательного интереса у учащихся и развитие их
творческих способностей
Существует множество различных методов формирования интереса учащихся к учебному предмету. Одним из методов является организация межпредметных связей на уроке. Этот метод имеет двухстороннюю направленность. С одной стороны, учащиеся, интересующиеся физикой, должны проявлять интерес и к другим предм ...