Для 11х классов: поддержка и способствование формированию самостоятельного выбора дальнейшего пути при завершении школьного периода и выхода человека из стадии детства.
Актуальность выбранной темы обусловлена переходным периодом в жизни человека. Подразумевается, что школа дала человеку базовый набор компетентности в сферах науки, морали, права, искусства, что обеспечивает ему возможность, верно, сориентироваться в своих предрасположенностях. Индивидуальное ориентирование, самостоятельный, внутренний анализ и полная личная ответственность за принятие решений, положительно сказываются на формировании целостной личности. В противовес моральной зависимости от родителей, когда доминирующим фактором в принятии решений может стать как прямое, так и косвенное желание родителей, поскольку такой вариант развития, может деструктивно повлиять на формирование самостоятельности и повлечь за собой образование ряда психологических комплексов, способных отяготить дальнейшую жизнь. Таким образом, снятие барьеров, на пути к индивидуации, является приоритетной задачей на данном этапе развития человека.
Смотрите также::
Классификация видов и форм самостоятельной работы
Бурный рост научной информации потребовал некоторой переориентации обучения учащихся. Все большее значение приобретает ориентация на развитие учащихся путем создания условий для глубокого анализа явлений, на привитие навыков самостоятельной работы на умение учиться самому. У любого учителя, приступ ...
Инструкции для ребенка
Учитывая психологию детей младшего возраста (6-10 лет), авторитарный метод воспитания, выстроенный на системе назиданий и запретов, мотивируемых объяснениями того что нарушение запрете может повлечь некие негативные последствия, чаще дает слабую результативность. Поскольку этот период взросления об ...
Когнитивная сфера младшего школьника
Когнитивная сфера - сфера психологии человека, связанная с его познавательными процессами и сознанием, включающая в себя знания человека о мире и о самом себе. Когнитивные процессы – совокупность процессов, обеспечивающих преобразование сенсорной информации от момента воздействия стимула на рецепто ...