Новое в педагогике » Процесс развития диалогической речи детей дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении » Интеграция образовательных областей как условие развития диалогической речи детей

Интеграция образовательных областей как условие развития диалогической речи детей

Страница 3

Интеграция содержания позволяет создать модель организации педагогического процесса, где ребенок постигает базовые категории (часть, целое и др.) с различных точек зрения, в различных образовательных сферах.

Исследование по проблеме развития диалогической речи дошкольников в процессе интеграции образовательных областей проходило на базе Муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад № 63, г. Чита.

Экспериментальная работа проводилась в три этапа:

1. Констатирующий этап, на котором выявлен уровень развития диалогической речи у детей.

2. Формирующий этап, направленный на формирование у дошкольников навыков диалога через общение в процессе интеграции образовательных областей.

3. Контрольный этап, который позволил оценить эффективность предложенной системы работы по формированию диалогической речи у детей.

Страницы: 1 2 3 


Смотрите также::

Рекомендации педагогам по использованию занимательного материала с детьми разных возрастных групп
Приобщение детей дошкольного возраста к занимательному математическому материалу поможет решить ряд педагогических задач. Задачи на смекалку, головоломки, занимательные игры вызывают у ребят большой интерес. Дети могут, не отвлекаясь, подолгу упражняться в преобразовании фигур, перекладывая палочки ...

История Болонского процесса
Объединение высшей школы в европейских странах назрело еще в середине ХХ столетия, в связи с тем, что оно стало неконкурентоспособным по сравнению с американским. Попытки совершенствования европейского образования по единым стандартам начались с 1957 года, когда было подписано Римское соглашение, в ...

Ценностные аспекты межкультурной коммуникации, как фактор консолидации современного общества в процессе изучения иностранных языков в ВУЗе
По определению А.П. Садохина межкультурная коммуникация – есть совокупность разнообразных форм отношений и общения между индивидами и группами, принадлежащими к разным культурам. Определение межкультурной коммуникации объясняется самим же термином: это общение людей, представляющих разные культуры. ...

Разделы

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.edumask.ru